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企业战略管理课程教学模式（教学方案）探讨 一、教学模式（教学方案）构想的依据 （一）教学模式理论 总结多年来国内外教学设计领域的研究，主要有“以教师为中心”的教学设计理论和“以学生为中心”的教学设计理论两种。 “以学生为中心”的教学设计理论 ? “以学生为中心”教学设计的核心思想 强调“以学生为中心” 强调“情境”对意义建构的重要作用 强调“协作学习”对意义建构的关键作用 强调对学习环境（而非教学环境）的设计 学习环境是学习者可以在其中进行自由探索和自主学习的场所。在此环境中学生可以利用各种工具和信息资源（如文字材料、书籍、音像资料、CAI与多媒体课件以及Internet上的信息等）来达到自己的学习目标。在这一过程中学生不仅能得到教师的帮助与支持，而且学生之间也可以相互协作和支持。 强调利用各种信息资源来支持“学”（而非支持“教”） 强调学习过程的最终目的是完成意义建构（而非完成教学目标） 学生对知识的意义建构是整个学习过程的最终目的。 （二）“四要素联动”的教学模式 内涵：应用现代信息技术，依托中央电大-新疆电大-地州市电大三级平台中的教学资源、行为监控、支持服务系统三个模块，凭借教师导学、助学两个支点，通过学生自学、互学两个环节，凸现出学生自主学习为中心的模式 其中，学生自主学习为中心。 （三）课程状况 课程性质 本课程