上编古代诗词阅读应考高分策略.PDF

上编 古代诗词阅读应考高分策略 第一节 古代诗词应考的基本要求和策略 继古典诗歌鉴赏进入高考测试范畴之后， 年前后，全国 2000 各地中考也将其纳入考试范围。它作为一种能力要素，要求考生 在赏析中必须把握两个重点：一是通过反复吟诵、联想，理解诗词 曲中的意象，体会所表达的思想情感；二是品味诗词曲语言，感受 诗词曲语言的形象性、生动性、凝练性和强烈的感染力。 赏析古诗词曲，考生必须做到： 掌握诗词曲的体裁特点及 ① 相关常识，识记古典诗词曲中的名篇名句，会默写名句； 揣摩、 ② 品味诗词曲的语言，特别是关键性的词语； 理解、鉴赏诗句内容 ③ 及表达效果； 感知诗词曲中的艺术形象； 整体把握诗词曲的 ④ ⑤ 写作内容，理解作者的思想感情。 结合近年来全国各地中考语文试题进行分析，我们初步预测 诗词曲赏析的考点有： 1. 品味诗词曲中形象性、凝练性的语言，理解它们的表达效 果、作用。 这个要点旨在考查学生对作者炼字炼意精妙的分析以及对 诗词曲和整体语言风格的判断。2001 年湖北荆州市中考语文试 题中对唐代诗人杜甫《春夜喜雨》一诗的考查着眼于这一考点。 2 . 分析重点语句（或一语双关、或含义深刻、或蕴含哲理等）， 赏析其含义及表达作用。2002 年重庆市中考古诗赏析对杜牧《江 南春》一诗的考题是：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”两句诗 中描写了黄莺、 、 、水乡、城郭、酒旗、春风七种景物，展现 出绚丽多彩的江南春色。这一考题涉及对诗句重点词语的理解， 对诗句中描写几种景物的感知，以填空的方式出现。 3 . 理解作者的思想感情（或诗词曲中所揭示的社会问题）。 2002 年河南省中考古诗赏析对陆游的《十一月四日风雨大 作》一诗的考查，就着眼于对作者思想感情即爱国主义情怀的测 试。 4 . 整体感知诗词曲的写作内容。 2003 年黄冈市中考语文试题诗词曲赏析考查的是宋朱熹《观 书有感》一诗，通过判断题的形式考查诗歌的写作内容及重点词 句的哲理。 一、古典诗词曲考查题型 从考查形式上看，近年来除了传统的判断、选择、填充外，不 少地方还加设了专门性的赏析题目，如语句鉴赏、主旨（或思想情 感）理解、词语品析等，均以主观性的问答形式出现。这一改变意 味着增加了答题的难度。因为客观题的选择、判断实际上是命题 人为考生提供的“指意”，考生可“蒙”、“猜”，而主观题全靠考生自 己的知识储备和分析理解能力来完成，而且还要有简明、准确的 语言表达能力。 二、古典诗歌的选材特点。 1. 从素材选择的时代上看，主要为唐、宋两个朝代的作品，兼 有元代小令，因为唐诗、宋词、元曲是古典诗歌星河中三颗璀璨的 明珠。 2 . 从体裁来看，主要是唐诗，兼顾宋词和元曲，唐诗中的绝句 和律诗是主要考查对象。 3 . 从题材方面看，写景抒情诗是主要考查的内容，入选率最 高。 4 . 从思想内容方面看，选用的古诗词曲都是健康向上的，能 从不同侧面表达诗人对社会人生以及自然的积极感悟和思考，对 真善美的追求和赞美。 要轻松自如应考古诗词曲题目，必须对古典诗歌有关知识了 如指掌，在脑子里形成一个知识网络体系。具体包括以下几个方 面： 1. 诗歌类别：古典诗歌包括古体诗（四言诗、骚体等）和近体 诗（绝句和律诗）、词分为小令、中调、长调；散曲分为小令和套数。 2 . 诗歌语言，其特点是形象、凝练、含蓄；其风格表现为清新 自然、明白晓畅、典雅文韵、朴素大方、深沉隽永、轻灵活泼、生动 形象等。 3 . 诗歌形象： 人物形象，即抒情主人公形象； 自然景物形 ① ② 象，即意象，是诗人