最新2013年语文长春版第十册《故乡的元宵》课件.pptVIP

故乡的元宵;;1．认识9个生字，会写8个生字。 2．能有感情地朗读课文，通过朗读想象画面。;课前预习反馈 1、汇报画出课文中的排比句。 2、汇报画出课文中的疑问句。 ;;多音字;读一读，写一写;注意字的读音;请大家快速浏览课文 用自己的话说说作者笔下元宵节有什么特点;预习任务布置 1、看一看作者介绍了哪些灯？ 2、画出灯的名称和各自的特点。;1．了解作者笔下故乡的元宵节的相关风俗。 2．积累作者“详略得当”的写法。;课前预习反馈 1、汇报作者介绍了哪些灯？ 2、汇报灯的名称和各自的特点。;思考与交流 1、作者笔下故乡的元宵节有什么特点？请举例说一说。;2、故乡的元宵节白天有哪些活动？哪些详写？哪些略写？;3、“我们那里一般不叫元宵，叫灯节。”作者介绍了那些“灯”?结合相关语句说说各自的特点。;;;;　 体会本篇文章开头、结尾的妙处，积累写法特点。 　文章开头运用对比的写法突出故乡元宵节并不热闹。结尾部分则在介绍故乡风俗习惯的同时收笔：“我们那里，初一到初五，店铺都不开门。初六打开两扇排门，卖一点市民必需的东西，叫做‘小开门’。十六把全部排门卸掉，放一挂鞭，几个炮仗，叫做‘大开门’，开始正常营业。年，就这样过去了。”读来显得格外清新自然。;元宵节的起源; 拓展与运用 1、说说你所了解的元宵节有什么特色活动？ 2、通过本版块的学习，你了解了哪些民俗知识？;;;预习任务布置： 综合学习活动：过节的思考，收集相关资料。