圆与圆的位置关系-成长博客CERSPBLOG教师博客.pptVIP

椭圆及其标准方程 (第一课时) 教材分析 1.教材的前后联系及地位作用 2.课标要求 3.教学目标 4.教学重、难点 教材的前后联系及地位作用 从知识上说，它是对前面所学的运用坐标法研究曲线的又一次实际演练，同时它也是进一步研究椭圆几何性质的基础； 从方法上说，它为我们研究双曲线、抛物线这两种圆锥曲线提供了基本模式和理论基础. 承前启后 课 标 要 求 经历从具体情境中抽象出椭圆模型的过程，掌握椭圆的定义及标准方程. 知识与技能 了解椭圆的实际背景，经历从具体情景中抽象出椭圆模型的过程； 使学生理解椭圆的定义，掌握椭圆的标准方程及其推导过程. 过程与方法 亲身经历椭圆定义和标准方程的获取过程,掌握求曲线方程的方法和数形结合的思想; 学会用运动变化的观点研究问题,提高运用坐标法解决几何问题的能力. 情感、态度与价值观 通过主动探究、合作学习、相互交流，感受探索的乐趣与成功的喜悦；培养学生认真参与、积极交流的主体意识和乐于探索创新的科学精神. 通过椭圆知识的学习，进一步体会到数学知识的和谐美，几何图形的对称美;提高学生的审美情趣. 教学重、难点 重点 椭圆的定义及其标准方程 难点 椭圆标准方程的推导 教法与学法分析 1.学情与学法 2.教法 3.教学用具与学生用具 学情、学法 从学生生活经