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明清时期统一多民族国家的发展教学设计 时 教 案 总第 41时 题 明清时期统一多民族国家的发展 教学目标（目的） 识记明清对蒙古、x疆、x藏、台湾的管辖；分析民族交往特点。 教学重点、难点 重点：清朝时统一多民族国家的巩固与发展。 难点：理清边疆地区众多民族的头绪（按地理方位）。 备 注 教法：以归纳分析为主，以补充材料为辅。 教 学 过 程 及 板 书 要 点 新引入： 明清时期，中央政府采取多种有效措施加强与边疆少数民族地区的联系和管辖，使统一多民族国家得到进一步巩固和发展。 教学过程： 第五节 明清时期统一多民族国家的发展 明清民族关系的特点及成因： 特点：统一的多民族国家进一步巩固与发展；各民族之间形成了不可分离的关系。 成因：经济空前繁荣；君主专制加强；统治者对民族关系的重视；中华民族强大的民族凝聚力。 一．同蒙古（北方）、x疆（西北）地区关系的加强 1．明朝与蒙古地区的关系 （1）明朝初期，蒙古分裂（鞑靼、瓦刺等部），各自为政；受明册封，边境安宁。 （2）明朝中期，瓦剌强大，进逼北京（明英宗：土木堡之变）；修缮长城，加强防范。（明长城：鸭绿江——嘉峪关；秦长城：辽东——临洮） （3）明朝后期，鞑靼强盛，受明册封；封贡互市，汉蒙友好。（鞑靼俺答汗被封为顺义王，修呼和浩特城） 2．清朝与蒙古地区的关系 （1）明末清初，蒙古分为三部，清朝实施“联蒙制汉”方针；漠南——归属清朝； 漠北——称臣纳贡；漠西蒙古准噶尔部（噶尔丹）——势力渐强，漠西蒙古土尔扈特部——西迁东欧。 （2）平定准噶尔叛乱（康雍乾三朝，康熙帝时只平定噶尔丹的叛乱），设乌里雅苏台将军和科布多参赞大臣，直接掌管蒙古各部军政大权（外蒙古）。 （3）乾隆时，土尔扈特部回归，这是中华民族强大凝聚力的反映。 蒙古族地区历史涉及的主要政治人物（铁木真、忽必烈、噶尔丹、渥巴锡）。 3．清朝与x疆地区的关系 乾隆时，平定回部贵族叛乱，设伊犁将军，管辖整个x疆地区。 回部：清朝称居住在x疆天南路的信伊斯兰教的维吾尔族为回部。 中央政权与西北少数民族的关系 （1）两汉：张骞通西域；设西域都护；东汉班超经营西域。 （2）隋唐：突厥汗国的建立与分裂；对东西突厥的战争、管辖（安西、北庭）。 （3）宋元：北宋与西夏的和战；蒙古灭西夏。 （4）清：平定回部贵族叛乱；土尔扈特部回归；《勘分西北界约记》；建x疆行省（1884年）。 二．同x藏地区（西南偏西）关系的加强 1．明朝对x藏的管辖 （1）设机构——乌思藏都司（基层政权，民族自治）。 （2）建制度——僧官制度（法王）、卫所制度。 2．清朝对x藏的管辖（三大措施）（依次是顺康雍乾时期） （1）册封制度①顺治：达赖喇嘛（顺利到达）；②康熙：班禅额尔德尼（健康班车）。 （2）驻藏大臣（雍正时）。 （3）金瓶掣签（乾隆时）。 x藏地区是何时被正式纳入中央政府版图（元朝宣政院）。 中央政权与x藏的关系 （1）唐：吐蕃（并立王朝；和亲）。（2）两宋：与吐蕃并立。（3）蒙古汗国：招降吐蕃。（4）元：开始管辖（宣政院辖地）。（）明：都司、卫所 （6）清：三大制度。 （7）中国现代史：x藏和平解放；三条入藏公路（新藏、青藏、康藏）；援藏好干部（孔繁森）；一条入藏铁路（青藏铁路）。 第 页 教 学 过 程 及 板 书 要 点 三．“改土归流”（西南偏南）和台湾府（东南）的设置 1．“改土归流” （1）含义：取消土司（少数民族首领）衙门，改由朝廷派遣流官（不世袭、有品级、有一定任期的官员）直接统治的变革。 （2）背景：元朝以的土司可以世袭，形成割据势力，威胁中央集权。 （3）过程： ①明朝开始实行（地区很有限）：沿袭土司制度（世袭制、自主权；开始改土归流（贵州布政使司——贵州开始建省）。 ②清初大规模推行：康熙帝平定“三藩之乱”，创造条；雍正帝大量委派流官代替土司。 （4）意义：加强中央统治；改变落后纷争；促进民族交流；巩固国家统一。 2．台湾府的设置 （1）明末：荷兰侵占台湾（1624—1662年）。 （2）清初：郑成功收复台湾（1661—1662年）。 （3）清军进驻台湾（1683年）——施琅（澎湖之战）。 （4）清康熙帝：设台湾府（1684年，属福建省）（加强联系，促进开发，巩固海防）。 四．清朝的疆域 1．清朝疆域：（结合地图，用口诀记忆） 西跨葱岭东临洋，北湖北亚北外江，东南台湾钓鱼尾，南海诸岛入国疆。 2．地方行政区划： 18个行省、个将军辖区（黑龙江、吉林、盛京、乌里雅苏台、伊犁）、2个办事大臣辖区（x藏、青海）、1个盟旗（蒙古盟旗）。 3．清前期加强边疆地区管辖的措施： （1）中央设理藩院，掌管少数民族事务； （2）北方设乌里雅苏台将军，管辖外蒙古；设内蒙古盟旗管辖内蒙古； （3）西北设伊犁将军，管辖x疆地区； （4）西南设驻