2018秋九年级语文上册 第三单元 第5课《岳阳楼记》课件5 北师大版.pptVIP

教学目标 1、朗读、背诵全文。 2、理解作者所阐述的主要观点，领会文中警句的思想光彩。 3、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。 4、学习本文寓情于景，情景交融写作手法。 理解骈散结合表达的好处。 探究一 1、本文主旨句是哪句？你是如何理解的？文中哪些句子同样能展现作者广阔胸襟及忧国忧民情怀？ 2、本文写作目的是借古仁人之心来抒发旷达胸襟和远大抱负，作者是怎样一步一步达到这种精神高度的？ 探究二 1、岳阳楼记离不开写景，找出这些句子、段落有感情读一读，试作赏析。 2、读文章时，你感受到的文章语言最大特点是什么？ 4．提问：从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些? 讨论并归纳： (1)气势非凡：衔远山，吞长江。 (2)宽阔无边：浩浩汤汤，横无际涯。 (3)湖光山色：朝晖夕阴，气象万千。 引导要点：作者选择的景物都带有浓厚的感情色彩。以第3自然段为例：雨是“淫雨”，风是“阴风”，浪是“浊浪”，时间是“薄暮”，所闻是“虎啸”和“猿啼”，无不是带有愁苦的色彩，再加以“霏霏”“怒号”“排空”“冥冥”等词语的渲染，一幅天昏地暗、浪黑风高、恐怖凄惨的画面就呈现在读者的面前了。有些景物本来没有特殊的感情色彩，如“日星”“山岳”“商旅”“樯”“楫”等，但配以“隐曜”“潜形”“不行”“倾”“摧”等词语，就带上了浓重的愁苦色彩。 这篇