一、学校信息技术的发展历程-三明市教育局.pptVIP

1、建网 建有自己独立的校园网，教学楼间通过光纤连通，楼层路由分配，网点覆盖每间教学、办公用房，每个房间都预留有两个定位IP，全校计算机实行IP绑定、分组管理，保证了每位教师用机、学校管理用机、学生机房、电子图书室之间都有效链接，实现宽带班班通、资源机机通，每一台电脑都可以与互联网连通，极大地方便了老师教育教学资源的查找、收集和利用，实现了资源共享。为了便于计算机的管理，学校自主开发了简易的系统管理软件，可以实现常用软件安装、系统设置一键化、字库更新、软件自动升级、常见故障修复等多种功能，极大地减轻了学校网络管理人员的工作负担。 2、建站 学习：管理人员被动学习转为主动学习————————教师主动学习 逼迫：强制要求教师开公开课一定要使用多媒体————教师逼学校安装多媒体 请求：学校请求教师使用设备，不要闲置———————教师求学校维修设备 * 把权限下放到个人，每个人都有自己可以做的事，不要让一个人累死又做不好事 把权限下放到个人，每个人都有自己可以做的事，不要让一个人累死又做不好事 我们原来喜欢全员培训，但后来发现全员培训的效果是最差的，这和我们教学生一样，一对一是所有教学效果中最好的，但我们又没有那么多精力。 那我们可以不定期地，有针对地，对一部分人进行培训。 比如说今年触摸一体机到了七套，安了七个班，那么只要培训这七个班的班主任和主科教师就可以了，这样他们都会有时间和精力去试用，学习效果很强。而别的老师要用时，会有班主任一对一地对他进行二次培训。 我们还可以利用网络，将讲座、视频放在服务器上，让教师们进行自学。 * 我们原来喜欢全员培训，但后来发现全员培训的效果是最差的，这和我们教学生一样，一对一是所有教学效果中最好的，但我们又没有那么多精力。 那我们可以不定期地，有针对地，对一部分人进行培训。 比如说今年触摸一体机到了七套，安了七个班，那么只要培训这七个班的班主任和主科教师就可以了，这样他们都会有时间和精力去试用，学习效果很强。而别的老师要用时，会有班主任一对一地对他进行二次培训。 我们还可以利用网络，将讲座、视频放在服务器上，让教师们进行自学。 * 模板来自于 * ——明溪县城关中心小学教育信息化试点工作汇报 明溪县城关中心小学 王彩萍 一、基本情况 二、主要做法与成效 目 录 CONTENTS 三、存在问题与努力方向 一、基本情况 明溪县城关中心小学坐落于县城东南美丽的风景区—玉虚洞东麓，地处城乡结合部。学校内设中心校1所，村完小2所，中心幼儿园1所，幼儿走教点1个。学校现有34个教学班，在校生735人，在职在岗教职工96人。学校现有网络教室3间，普通多媒体教室15 间，专用多媒体教室12间，自动录播室1间；拥有计算机161台，其中办公及教师备课计算机47台，学生专用计算机78台。 一、基本情况 1998年 2004年 2006年 2010年 2014年 第一台办公电脑，第一台针式打印机。 ——办公信息化 第一间电脑教室，第一间多媒体室。 ——教学信息化 农远工程完小安装卫星接收系统。 中小接入INTERNET。 ——信息网络化 第一间电子备课室，建立局域网课程资源服务器。实现备课上课一体化。 ——资源校本化 中心校实现班班通多媒体，完小接入光纤。 2011年 第一间录播室建立。 2014年5月~12月教研活动使用43人次。 学校信息技术发展历程 二、主要做法与成效 近年来，在上级政府和市、县教育局的关心支持下，乘着“创建省级义务教育标准化学校”及我县创建“义务教育基本均衡县”的东风，学校多方筹措资金150多万元，先后建成了计算机网络教室、普通多媒体教室、专用多媒体教室、自动录播室，实现了“普通教室班班多媒体、学生计算机一人一机”的现代化配备；配备了专用资源服务器，目前校本课程资源33G，配套影音图资源236G，办公管理资源159G；2013年在校园网改造完成的基础上，以30M的带宽光纤接入省教科网；成立学校信息管理中心，全面负责学校信息技术工作，使我校的信息化建设水平有了很大的提高。 (一)加强基础建设，优化信息技术教育环境 1. 建 网 2. 建 站 3. 建 库 利用动易网站系统，全新改版学校校园网站平台。根据学校实际需要，网站栏目设置有：学校概况、校园资讯、校务公开、学校工作、教师风采、学生园地、教育服务、应用平台、博客空间等多个栏目，并下设若干子栏目，基本涵盖了宣传展示学校动态、整合教育教学资源、师生个性展示和互动等方面的内容，在推介宣传学校方面起到了很好的作用。特别是利用动易系统的博