最新2012北京课改版八上《测量平均速度》课件2.pptVIP

第四节：测量平均速度 学习目标 能用刻度尺测出物体运动的路程； 能用停表测出物体通过这段路程所用的时间； 能根据公式计算物体在这段时间内运动的平均速度； 能写出简单的实验报告。 学生活动1：阅读教材 实验原理是什么？ 实验器材有哪些？ 实验中需要测量哪些物理量？ 实验中金属挡板的作用？ 学生活动2：小组讨论 测量物体运动的平均速度的实验步骤； 实验步骤： 1、检查实验器材；（练习使用停表） 2、安放斜面和挡板； 3、使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶端，挡板放在斜面的底端，测出小车将通过的路程s1； 4、测量出小车从斜面顶端滑下到撞击挡板的时间t1； 5、根据测得的s1和t1算出小车通过斜面全程的平均速度v1； 6、将挡板移至s1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程s2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2； 7、整理器材。 注意事项： （1）木板支起不要过高，也不要过低！ （过高，会使小车速度过快，不易记录时间。过低会造成测出平均速度太接近） （2）要保证小车从斜面上滑下来沿直线运动。 （3）要保证每次测量都从同高度处释放。 学生活动3：记录数据 学生活动4：小组合作探究 如何计算小车通过斜面下半段路程的平均速度呢？ 学生活动5：分析数据 学生活动6：分析实验 （1）比较小车在3个不同路段的平均速度大小； （2）为什么说到物体的平均速度时，一定要指明是哪段路程上的平均速度？ 学生活动7 这节课你学到了些什么呢？ * * S1 S2 金属挡板 制定计划与设计实验： s3 t3 t2 t1 金属挡板的作用：便于测量时间 v2= t2= s2= v1= t1= s1= 平均速度 运动时间 路程 v3= t3= 下半段s3= v2= t2= 上半段s2= v1= t1= 全路段s1= 平均速度 运动时间 路程 （v2+v3）/2_______v1 (填“=”或“≠”) ≠ 答：不同路段上的平均速度一般不同。 科学探究的环节: 2.猜想与假设 3.制定计划与设计实验 4.进行实验与收集证据 5.分析与论证 6.评估 7.交流与合作 1.提出问题