七年级生物上册 4.4.2物质运输的管道导学案（无答案） 鲁科版五四制.docVIP

PAGE PAGE 1 　第二节 物质运输的管道 我要学！ 我要学！ 【学习目标】： 知识目标：1.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。 　　 2.区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。 能力目标：认识和区分三种血管的能力，分析问题的能力和实验能力。 情感目标：形成爱护小动物、关爱生命的良好品质。 【重点和难点】：分辨三种血管；血管结构与功能相适应的关系。 【学习过程】： 我在学！一、创设情境导入： 我在学！ 二、自主学习、合作探究： （一）、合作完成实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动（进行实验完成下列问题） 1、在管径最小的血管中，只允许红细胞 通过。 2、在显微镜下辨别三种血管的理由是：动脉内的血液是由 条血管 （填“分支”或者“汇集”）进入 条血管；静脉内的血液由 条血管 （填“分支”或者“汇集”）进入 条血管； 毛细血管内血液中的红细胞一般成????? 通过，血流速度????? 。 （二）、阅读教材，组内同学合作互助共同完成下列任务： 1、请各小组认真观察，比较三种血管的图片，同时阅读课本69到71页动脉、毛细血管和静脉的内容,思考并完成下列表格及2、3和4小题。（注意：用下面的数字填在表格中） 种类 结构特点 血流方向 管壁 管腔 弹性 血流速度 动脉 从心脏送往