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从体育教学的视角研究运动技能学习过程规律 　　摘要：以中小学体育教学中常见的运动技能为研究对象。运用假设检验、行家调查等研究方法，以运动技能的分类研究为切入点，探索运动技能学习过程的共性规律和基于“会能度”分类的运动技能学习过程的特殊规律。研究认为：将运动技能划分为会与不会有明显区别、中间型和会与不会没有明显区别3种类型；基于“会能度”分类的运动技能的学习规律，会与不会有明显区别的运动技能在学习过程中出现“质的”飞跃现象，不同类型运动技能学习阶段有差异性现象。 　　关键词：运动技能；会能度；体育教学；运动技能学习过程；学习规律 　　中图分类号：G807.0文献标识码：A文章编号：1006-7116(2008)11-0075-04 　　 　　Study of patterns of the sports skill learning process from the perspective of physical education teaching 　　DONG Wen-mei1，MAO Zhen-ming2，BAO Ying3 　　（1.Post-doctoral Research Station，Beijing Sports University，Beijing 100084，China； 　　2.School of Physical Education an