第二十二课都精灵第1课时.PPT

* 第二十二课 都市精灵 第1课时　 江苏省张家港市南丰中学　李陈荣 聚焦“精灵” 本文的标题是“都市精灵 ”，“精灵”在文中指的是什么？ “精灵”指生活在都市中的鸟、鱼、兽等动物。 思考一：同样是生活在都市中的动物，你是如何感知到它们生存状态的差异的？ 走近“都市”里的“精灵” 学法指导：阅读文本，圈点勾画动物在不同时期、城市中的生存状态的字词句。 乌鸦“成群飞”“达到遮天的地步，一飞就是乌压压一大片，总是几百上千只” 北京城今昔对比 “连乌鸦都久违了” “居然有野生的小松鼠，简直是奇迹” “听到它那动人的鸣叫，以为是难逢的幸事” （时间层面对比） 过 去 如 今 不同城市的对比 （空间层面对比） 北 京 老鸹和燕子已经很稀有了，麻雀经过大围剿也元气大伤 昆 明 成千上万红嘴鸥飞来过冬 上 海 城市广场上放养鸽子 旧金山 简直是个海兽海鸟城 思考二：面对今昔的北京城、国内外城市的精灵，人是怎样的感受和状态？ 失“精灵”：惋惜、幸事难逢、“孤城寡人”…… 有“精灵”： 一大骄傲、一看好几个钟头、一大享受、 “与狼共舞”…… 学法指导：探寻作者以及生活在城市中的人的真实感受，走进作者的内心，深化对文章的理解。 作者以羡慕、佩服、向往的感情，萃取典型画面，写了昆明、上海、美国的旧金山等城市人们与动物和谐相处的情景，和