福建省石狮市2017-2018学年七年级语文上册 第三单元 9 从百草园到三味书屋学案2（无答案） 新人教版.docVIP

PAGE 2 - 9 《从百草园到三味书屋》 【学习目标】 整体感知课文，了解鲁迅先生的童年生活。 品味学习文章生动、准确传神的语言，理解文章中疑难字词,多种修辞手法，丰富自己的语汇，提高自己的语言表达能力 3、概括事例，理清记叙的顺序,握本文叙事写景井然有序的特点。(重点） 4、结合写作背景，体会鲁迅先生文章中内涵的复杂感情，并结合自己成长过程获得感悟。（难点） 【使用说明与学法指导】 抓住学习目标，反复研读课文，运用朗读默读等方法，圈画关键内容，。 借助利用工具书解决自学过程中碰到的疑问，在课文中划出自己没有解决的问题，并写在“我的疑问”中。 认真研读导学案，积极思考，自主完成。 阅读“名著导读”《朝花夕拾》，见教材P56页。 【知识链接】 鲁迅（1881—1936），本名周树人，浙江省绍兴市人，伟大的文学家、思想家、革命家。著作有杂文、小说、散文、诗歌等，收在《鲁迅全集》里。本文写于1926年，是一篇回忆童年生活的散文，收在《朝花夕拾》里（原名《旧事重提》）。 百草园，绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。三味书屋，在鲁迅家附近，鲁迅小时候在这里读书。《朝花夕拾》中的散文是鲁迅在烦扰的生活中，心情苦闷的时候，为了“在纷扰中寻出一点闲静” 来写的 ，鲁迅借旧时的美好事物，来排除目前的苦闷。 “朝花”，即清晨带露珠、色香“自然要好得多”的鲜花，指鲁迅青少年时的事；