新课程标准视野下的“点拨法”教学-毕业论文（设计）.docVIP

分类号：* 学校代码：***** 学 号：****** ******学院本科生毕业论文 巧施点拨破迷障 自主探究提素养 ——新课程标准视野下的“点拨法”教学 Crossing Barrier with Inspiration, Improving Quality by Self-Study ——Inspiration method under new curriculum standard 所在院(系)： 人文学院 学生姓名： *** 指导教师： *** 研究起止日期：二○一○年十月至二○一一年五月 二○一一年五月 学位论文独创性声明 本人郑重声明： 坚持以“求实、创新”的科学精神从事研究工作。 本论文是我个人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果。 本论文中除引文外，所有实验、数据和有关材料均是真实的。 本论文中除引文和致谢的内容外，不包含其他人或其它机构已经发表或撰写过的研究成果。 其他同志对本研究所做的贡献均已在论文中作了声明并表示了谢意。 作者签名： 日 期： [摘要]教育贵在启发，语文教学尤其如此。蔡澄清老师的“点拨法”是立足于结合我国中学语文的实际和学生学习的实际，运用启发式引导学生自学的一种方法。本文以语文新课程标准提出的基本理念为指导，以“点拨法”课堂实录为基础，从“点”的新内涵、“拨”的新方式、点拨结合三个方面对新课程标准下点拨