翻转课堂教学模式在高校军事理论课教学中的应用研究以贵州师范大学为例.docVIP

翻转课堂教学模式在高校军事理论课教 学中的应用研宄 例以贵州师范大学为 学中的应用研宄 例 以贵州师范大学为 贵州师范大学学生工作部 随着信息技术和教学模式的不断整合，以翻转课堂为代表的新型教学模式的产 牛.。翻转课堂为高校培养创新型人才提供了新的途径。文章从大学军事理论课程 教学的角度出发探讨翻转课堂教学的运行模式，并以贵州师范大学军事理论课 程为样本，探讨线上线下教学模式对师生产生的影响。通过研究实践，翻转课堂 作为教学模式的新生事物，首先，资源协调和投入对建设优质网络教学平台意 义重大，尤其是师资队伍建设;其次，网络学习平台缺乏对学生参与的有效监督 和考核机制;最后，翻转课堂模式应用于军事理论课程所产牛.的育人树德意义值 得关注。 关键词： 翻转课堂;军事理论;应用研宄;高校; 刘龙春（1984-）,男，贵州省罗甸县人，助教，硕士研究生，主耍 从事大学军事理论课程改革与发展研究。 Abstract： With the continuous integration of information technology and teaching model, flipped classroom which is a new teaching model is engendered. Flipped classroom provides a new way for the college to cultivate innovative talents. From the college of military theory teaching, the article researches the operation model of flipped classroom, and discusses the influence of teachers and students from the online and offline teaching model, which is in the military teaching of Guizhou Normal University. From teaching practices, the flipped classroom， as a new teaching model, firstly, is important to coordinate and invest resource for constructing quality network teaching platform, especially the construction of teaching staff. Secondly， the network learning platform lacks effective supervision and assessment mechanism for student participation. Lastly, it is worthy to pay attention to the significance of moral education, which is from the application of flipped classroom in the military theory teaching in colleges. Keyword： flipped classroom; military theory teaching; application study; college; 起源于美国的翻转课堂，“颠覆” 了传统课堂教学模式，力求实现整合教育资 源、转变教学方式和提高教学效率［1-3］。在翻转课堂中，学生不仅仅需要掌握 传统知识与技能，更多的是培养与人的协作能力、自我管理能力、语言表达能力、 活动组织能力、创造性能力等综合素质以1。目前，翻转课堂在国际上引起了自 班级授课制度产生以来的教育大变革，成为近几年全球教育界普遍关注的热点 m。其教学理念谋和我国教育改革和发展思想，自引入国内后，立刻在我国教 育领域掀起了学习和实践的热潮M。本文将从翻转课堂在大学公共必修课程军 事理论教学的应用，探讨其在培养和塑造地方大学生关心国防、支持国防建设的 作用［8-9］。因此，应当正确认识翻转课堂在公共必修课教育的重要意义，采取 积极措施完善军事理论教育体系；同时充分发挥翻转课堂教育模式在军事理论课 程公共必修课教育的作用，提高大学生的国防意识，是值得研宄的问题。 一、研究方法 采用以年级、班和专业为分析单元，分析翻转课堂的教学模式应用到人学军事理 论课程教学屮所带来的教学意义。通过对贵州师范大学2013级、2014级、2015 级和2016