读书以过目成诵为能最是不济事.PPTVIP

潍县署中寄舍弟墨第一书 郑燮（xiè ） 郑燮，字克柔，号板桥。中国清代画家，书法家，文学家。 江苏兴化人，康熙秀才、雍正举人、乾隆进士。客居扬州，以卖画为生。 “扬州八怪”之一，其诗、书、画世称“三绝”，擅画兰竹。 竹石 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。 予告归里，画竹别潍县绅士民 乌纱掷去不为官， 囊橐萧萧两袖寒。 写取一枝清瘦竹， 秋风江上作渔竿。 第一部分【第1节】 读书以过目成诵为能，最是不济事。 第二部分【第2节】 眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇， 如看场中美色，一眼即过，与我何与也？ 千古过目成诵，孰有如孔子者乎？ 读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来， 微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。 虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。 东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓， 老吏史苦之，坡洒然不倦。 岂以一过即记，遂了其事乎？ 惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。 第二段： 论点——反驳“过目成诵“，主张深入研读。 论据： （1）（过目成诵）如看场中美色，一眼即过，与我何与也？ （2）孔子读《易》至韦编三绝 （3）苏东坡读《阿房宫赋》至四鼓洒然不倦 （4）虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。 默写（一） １.济事：＿＿＿＿　　２.济：＿＿＿＿ ３.了了（　　　）＿＿＿＿＿＿ ４.方寸：＿＿＿＿　　５.与：＿＿＿＿ ６.韦编三绝：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ７.微言精义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ８.穷：＿＿＿＿＿　　９.生知：＿＿＿＿ 10.安行：_______ 11.不暇（ ）:_______ 12.困勉下学：______________________ 13.翰林：________ 14. 吏史：_______ 15.苦之：________ 16.洒然：________ 17.选自《______》，作者_____，字____， 号______，_____代____家、____家。 第三部分（第3节） 且过辄成诵，又有无所不诵之陋。 即如《史记》百三十篇中，以《项羽本纪》为最， 而《项羽本纪》中，又以钜鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为最。 反覆诵观，可欣可泣，在此数段耳。 若一部《史记》，篇篇都读，字字都记， 岂非没分晓的钝汉！ 更有小说家言，各种传奇恶曲，及打油诗词， 亦复寓目不忘，如破烂厨柜，臭油坏酱悉贮其中，其龌龊亦耐不得！ 反对”无所不诵”，主张读书应选择精华。 论据： 1.《项羽本纪》中，又以钜鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为最。 2.小说家言，各种传奇恶曲，及打油诗词，亦复寓目不忘，如破烂厨柜，臭油坏酱悉贮其中，其龌龊亦耐不得！ 总 结 这封家书是对“读书以过目成诵为能”的批驳，从而引导家中子弟树立读书必须选择精华、深入研究的正确态度。 默写（二） 1.陋：________ 2.分晓：__________ 3.传奇：______ 4.龌龊（ ）_______ 5.《史记》是我国第一部___________，汉朝_______撰。 6.读书以过目成诵为能，最是不济事。 7.且过辄成诵，又有无所不诵之陋。 8.岂以一过即记，遂了其事乎？ 9.一眼即过，与我何与也？ 10.愈研愈入，愈往而不知其所穷。 第一作业 2（1）是 盟会 观赏 还，别，又 和，与，以及 能够，可以 （2）C 3（1）背 间或、偶尔 （2）C （3）乳母不敢言，然长带泪痕迹。 （4）费氏对郑燮视如己出，郑燮对费氏感情至深，费氏的突然离开使郑燮伤心难抑。 * 潍县的官署中寄于堂弟郑墨的第一封家书 能成事。济，对事情有益。 读书把看了一遍便能背诵作为值得肯定的能力，是最不中用的。 ——反对“过目成诵”。 liǎo xiá 明白 人的内心 没有空闲，指应付不过来。 相关 眼里看得清楚，心里匆匆而过，留在心中的并不多，这样看来看去眼睛根本应付不过来， 就像看歌舞场中的美女，看上一眼就过去了，和我有什么相关呢？ 孔子晚年很爱读《周易》，翻来覆去地读，使穿连《周易》竹简的皮条断了好几次。 精微的语言，深刻的道理。 穷尽 自古以来过目成诵的人，有谁比得上孔子呢？ 孔子研读《周易》，使穿连《周易》竹简的皮条都断了好几次，不知道他翻阅过几千几百遍了， 从而对《周易》精微的语言、深刻的道理越探索越明白，越钻研越深入，越是深入进去就越是不知它的尽头。 “生而知之“（不用学习而懂得道理。） ”安而行之“（发于本愿从