《酸和碱的物理性质》课01.pptxVIP

第三节 酸和碱的性质 ;一、教材分析;知识点的内在联系及作用：;[知识与技能目标];2、教学重点： 确定依据：《化学课程标准》中要求知道常见酸、碱的重要性质和用途，初步学会稀释常见的酸碱溶液。 重点：常见酸的主要性质、浓硫酸的稀释方法;三、教法与学法分析:;四、教学过程 1、引入新课 [小实验]：在一个大烧杯中，放入一个鸡蛋，加水至烧杯3/5处，用胶头滴管在鸡蛋周围逐渐滴加浓盐酸，一段时间后鸡蛋上浮，产生上述现象的原因是什么？ [说明] “兴趣是最好的老师”，首先创设一个这样的问题情景，即可引起学生兴趣，又可利用该实验说明盐酸能与碳酸钙反应放出CO2的事实，从而利用问题：酸还能与哪些物质反应？引入新课。;[说明] 这样不仅讨论了盐酸的性质，而且引导学生逐渐学会抓住那些稍纵即逝的现象去认识事物的本质。 b 、 学习浓硫酸的特性时，增加脱水性实验，用浓硫酸在纸上写字，或木条上蘸浓硫酸等，学习腐蚀性时可让学生举例：生活中你听说过哪些关于浓硫酸腐蚀性的案例？（刘海洋用浓硫酸泼黑熊，硫酸毁容事件等），如果浓硫酸沾到皮肤上应如何处理？;[说明] 这样处理避免学生死记硬背 稀释浓硫酸的方法，要让他们理解 这样稀释的原因; ;[说明] 教材上安排了稀盐酸能否与上述物质反应