2018年高中数学 第3章 空间向量与立体几何 3.1.2 共面向量定理课件4 苏教版选修2-1.pptVIP

共面向量定理 Do It Youself! Do It Now! —— 与同学们共勉 Mathematics compares the most diverse phenomena and discovers the secret analogies which unite them. —— Joseph Fourier 数学是智能的一种形式，利用这种形式，我们可以把现实世界中的种种现象，置之于数量概念的控制之下。 —— 霍维逊 一个数学概念的推广可能会带来更好的性质及应用，我们从中能体验数学在结构上的和谐性，也能感悟到由此而产生的影响。 想 一 想？ 温故而知新 M A N C D B 图(1) 如图(1), 可以由哪些向量相加得到？ 温故而知新 A B C D M N 如图(2), 可以由哪些向量相加得到？ 图(2) 建构数学 A B C D A1 B1 C1 D1 长方体AC1中， 此时我们称 是共面向量. 在同一 平面内 追踪训练1(P86 1) 如图，在四面体PABC中，点M，N分别为PA，PB的中点，问： 和 ， 是否共面？ A B C D M N 由此及彼 问题1：空间任意