《小学数学计算能力的培养》送教下乡专题讲座课件.pptx

长硬翅膀，才能飞的更高 -----小学数学计算能力的培养 - 寿县保义镇开荒小学 刘培霞 送教下乡 1.整体情况分析 达标 33%存在严重问题 61%有待提升 计算教学的重要性—— 送教下乡 2.具体情况分析——各项目得分率统计 易习得技能，教师重视，有所训练 计算教学的重要性—— 送教下乡 送教下乡 一 、小学生计算出错的原因 主要问题有： 送教下乡 常见问题一----不良的学习习惯 常见问题二----对于计算法则概念或运算顺序没有很好的掌握 常见问题三----思维定势的影响 常见问题四----非智力因素的作用 常见问题一----不良的学习习惯 有的学生从小没有养成一个良好的生活习惯，做事散漫，上学后迁移到学习中，便没有一个良好的学习习惯，计算时不是看错数字，就是写错数字；不是抄错数字，就是漏写符号；或是加法忘记进位，减法忘记退位，加法当减法做，乘法当成了除法，小数点忘了或点错了；有时甚至会出现一些无法理解的错误等。 送教下乡 常见情况 送教下乡 常见问题二----对于计算法则概念或运算顺序没 有很好的掌握 有的学生也轻视计算题的学习，往往只注重结果，而不注重结果由来的过程。导致对计算法则或运算顺序、原理等不能很好的理解，只是死记硬背计算方法，这样的学生往往计算出错也比较多。 送教下乡 常见问题三----思维定势的影响 思维定势的消极作用主要表现为用习