高中主题班会精品课件《学习中的互动》教学文稿.pptVIP

一则为青年人而作的寓言 从前，有一位画家想画出一幅人人见了都喜欢的画。 画毕，他拿到市场上去展出。 　　画旁放了一支笔，并附上说明：每一位观赏者，如 果认为此画有欠佳之笔，均可在画中着上记号。晚上， 画家取回了画，发现整个画面都涂满了记号——没有一 笔一划不被指责。画家十分不快，对这次尝试深感失望。 　　画家决定换一种方法去试试。他又摹了一张同样的 画拿到市场展出。可这一次，他要求每位观赏者将其最 为欣赏的妙笔都标上记号。当画家再取回画时，他发现 画面又被涂遍了记号。——一切曾被指责的笔划，如今 却都换上了赞美的标记。“哦！”画家不无感慨地说道， “我现在发现了一个奥妙，那就是：我们不管干什么，只 要使一部分人满意就够了；因为，在有些人看来是丑恶的 东西，在另一些人眼里则恰恰是美好的。” “人无完人，金无足赤”，任何人都有自己擅长的技能，也有难以克服的缺陷或不足，因此学习和工作中我们都应该互助合作，互惠互利，共同进步。下面先请同学们听这么一个故事。 有一个天真的孩子不知天堂和地狱为何物，便去请教一位哲学家。于尽，哲学家把孩子领到一个地方，小孩看到，在很大很深的池子旁坐着一群老者，他们在用很长很长的勺子十分费力地从池子中舀汤喝，尽管空气中飘荡着汤的鲜美味道，这些老者却长得瘦骨嶙峋。哲学家告诉孩子，这就是地狱。