中国古代文学批评史课程教学大纲-文学院.PDFVIP

《中国古代文学批评史》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程名称：《中国古代文学批评史》 课程编号： 0135007B 课程类别： 专业主干课程 总学时：32 总学分：2 开课学期：2 适用专业：汉语言文学专升本 先修课程：文学概论 开课学院：文学院 二、课程性质与任务 本课程属于汉语言文学专业专升本课程体系中的专业主干课程，是一门讲授 中国古代文学批评理论的基本范畴、基本理论及其发展历史的课程。中国古代文 学批评是宝贵的文化遗产，内容丰富，并且具有鲜明的民族特色。 本课程的教学任务是使学生初步了解中国文学批评史的发展脉络，掌握有关 中国古代文学批评的基础知识，培养阅读分析古代文论著作及在充分学习研究的 基础上将其运用于当代文学研究和理论建设的能力，为学生今后在中国文学与文 学理论方面的学习深造，独立进行学术研究，以及提高自身的思想文化素质，打 下坚实的基础。 三、课程教学目标 本课程突出中国古代文学批评的民族特色，通过对文学理论范畴、概念术语 的梳理和阐述，让学生了解古代文学观念的演变和发展，进而体认本民族的审美 心理和文化传统。具体教学过程中，要求学生把文学理论批评史的学习和对文学 理论批评原典的阅读相结合，打好基础，积极思考，乐于探索，学以致用。 四、教学方法与手段 以课堂讲授为主，辅以思考练习和讨论问答以及多媒体教学手段。 五、考核方式 本课程考核方式以日常考核与期末考试相结合。日常考核内容主要为作业、 平时出勤和课堂表现，占成绩30%；期末采用闭卷考试，占成绩70%。 六、课时分配 学时 教学内容 课堂讲授 讨论、问答 其它 先秦文学批评 5 汉代文学批评 3 魏晋文学批评 3 南北朝文学批评 7 唐宋金元文学批评 9 明清文学批评 5 七、教学内容 第一讲 中国文学理论批评的萌芽和产生——先秦时期 第一章 文学的起源和文学批评的萌芽 （1学时） 【教学目标】 了解中国文学批评产生的背景，理解文学批评的发生机理，掌握 “诗言志” 的理论内涵及其影响。 【教学内容】 第一节：文学理论批评的萌芽 第二节：“诗言志”理论观点的提出 【教学重点】 “诗言志”的提出及其理论内涵。 【教学难点】 “诗言志”的影响。 【学时数】讲授1学时 第二章 儒家的文学观 （2学时） 【教学目标】了解儒家文学观的基本内容，理解儒家文艺观的基本倾向，掌 握儒家代表人物的文学观。 【教学内容】 第一节：孔子以“诗教”为核心的文学观 第二节：孟子的文学观及其批评方法论 第三节：荀子对儒家文学思想的继承和发展 【教学重点】孔子的文艺观；孟子的文学批评方法论。 【教学难点】儒家的 “诗教”观及中和的审美理想。 【学时数】讲授、问答2学时 第三章道家的文学观 （2学时） 【教学目标】 了解道家文学观的基本内容，理解道家哲学思想对文艺思想的渗透和影响， 掌握庄子的文艺美学思想以及虚静、物化、言意关系等概念。 【教学内容】 第一节：老子的 “