中国古代文学批评史课程教学大纲-文学院.PDF

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中国古代文学批评史课程教学大纲-文学院

《中国古代文学批评史》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程名称:《中国古代文学批评史》 课程编号: 0135007B 课程类别: 专业主干课程 总学时:32 总学分:2 开课学期:2 适用专业:汉语言文学专升本 先修课程:文学概论 开课学院:文学院 二、课程性质与任务 本课程属于汉语言文学专业专升本课程体系中的专业主干课程,是一门讲授 中国古代文学批评理论的基本范畴、基本理论及其发展历史的课程。中国古代文 学批评是宝贵的文化遗产,内容丰富,并且具有鲜明的民族特色。 本课程的教学任务是使学生初步了解中国文学批评史的发展脉络,掌握有关 中国古代文学批评的基础知识,培养阅读分析古代文论著作及在充分学习研究的 基础上将其运用于当代文学研究和理论建设的能力,为学生今后在中国文学与文 学理论方面的学习深造,独立进行学术研究,以及提高自身的思想文化素质,打 下坚实的基础。 三、课程教学目标 本课程突出中国古代文学批评的民族特色,通过对文学理论范畴、概念术语 的梳理和阐述,让学生了解古代文学观念的演变和发展,进而体认本民族的审美 心理和文化传统。具体教学过程中,要求学生把文学理论批评史的学习和对文学 理论批评原典的阅读相结合,打好基础,积极思考,乐于探索,学以致用。 四、教学方法与手段 以课堂讲授为主,辅以思考练习和讨论问答以及多媒体教学手段。 五、考核方式 本课程考核方式以日常考核与期末考试相结合。日常考核内容主要为作业、 平时出勤和课堂表现,占成绩30%;期末采用闭卷考试,占成绩70%。 六、课时分配 学时 教学内容 课堂讲授 讨论、问答 其它 先秦文学批评 5 汉代文学批评 3 魏晋文学批评 3 南北朝文学批评 7 唐宋金元文学批评 9 明清文学批评 5 七、教学内容 第一讲 中国文学理论批评的萌芽和产生——先秦时期 第一章 文学的起源和文学批评的萌芽 (1学时) 【教学目标】 了解中国文学批评产生的背景,理解文学批评的发生机理,掌握 “诗言志” 的理论内涵及其影响。 【教学内容】 第一节:文学理论批评的萌芽 第二节:“诗言志”理论观点的提出 【教学重点】 “诗言志”的提出及其理论内涵。 【教学难点】 “诗言志”的影响。 【学时数】讲授1学时 第二章 儒家的文学观 (2学时) 【教学目标】了解儒家文学观的基本内容,理解儒家文艺观的基本倾向,掌 握儒家代表人物的文学观。 【教学内容】 第一节:孔子以“诗教”为核心的文学观 第二节:孟子的文学观及其批评方法论 第三节:荀子对儒家文学思想的继承和发展 【教学重点】孔子的文艺观;孟子的文学批评方法论。 【教学难点】儒家的 “诗教”观及中和的审美理想。 【学时数】讲授、问答2学时 第三章道家的文学观 (2学时) 【教学目标】 了解道家文学观的基本内容,理解道家哲学思想对文艺思想的渗透和影响, 掌握庄子的文艺美学思想以及虚静、物化、言意关系等概念。 【教学内容】 第一节:老子的 “

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