七年级道德与法治统编教材探析.PDF

七年级道德与法治 统编教材探析 □  江苏省苏州工业园区星洲学校  孙全军  顾菊萍 2017年6月26日，教育部办公厅《关于2017年义务教 育道德与法治、语文、历史和小学科学教学用书有关事 项的通知》中明确指出：“根据中央要求，教育部组织编 写了义务教育道德与法治、语文和历史教材（本文简称 统编教材），义务教育一、二年级品德与生活和七、八年 级思想品德教材名称统一更改为道德与法治；道德与法 治一年级、七年级和八年级下（法治教育专册）统一使 用统编教材。”七年级道德与法治统编教材较以前的思想 品德教材有了许多新变化，与2016年9月投入使用的其他 版本七年级道德与法治教材相比较，也是亮点纷呈。 一、七年级道德与法治统编教材的编写特点 1.准确理解和把握课程标准，坚持正确的价值导向 七年级道德与法治统编教材以《义务教育思想品德课程标准（2011 年版）》为依据，准确把握课程性质与基本理念，落实课程目标与课程 内容，体现学生身心发展特点，反映社会、政治、经济、文化等方面 的发展需求，将立德树人的根本任务落到实处。 38 时 事         初  中 教材的编写全面融入社会主义核心价值观教育，既有 显性的集中呈现，如七年级下册第六课“共奏和谐乐章”、第四单元“走 进法治天地”，也有隐性的分散渗透，如七年级上册第二单元“友谊的 天空”中的相关内容涉及到社会主义核心价值观中友善、文明、平等、 和谐等价值准则。 教材的编写注重中华优秀传统文化的渗透与体现，深入挖掘中华 优秀传统文化中蕴含的丰富教育资源，既有教材正文表述中名言警句 的引用，以七年级上册教材第一单元“成长的节拍”为例，统计如下图， 页码 引文 出处 意旨 “ 苟 日 新 ， 日 日 通过不断革新实现 P6 《礼记·大学》 新，又日新” 自我超越。 实 现 理 想 要 从 当 “千里之行，始于 P8 《道德经》 下 生 活 中 的 小 事 足下” 做起。 功 勋 卓 著 ， 只 有 “功崇惟志，业广 靠 立 志 高 远 ； 学 P12 《尚书·周官》 惟勤” 识 广 博 ， 只 能 靠 勤奋努力。 “冬夏之月……鹰 P15 《礼记·月令》 学习要从小开始。 乃学习……” “知之者，不如好 学 会 学 习 需 要 发 P22 之者；好之者，不