人体寄生虫学试验教学模式的研究与实践-中国病原生物学杂志.DOC

PAGE PAGE 2 人体寄生虫学实验教学模式的研究与实践* 钟有添**，谢琼珺 （赣南医学院，江西　赣州　341000） 摘要：根据临床医学专业的教学要求与培养目标，围绕如何在实验教学中培养学生的综合能力，对人体寄生虫学的实验教学计划、教学内容、教学方法和手段及实验考核方法进行了探索，构建了适合于临床医学专业人体寄生虫学实验教学模式。通过问卷调查结果显示，该实验教学模式有利于培养学生的动手能力、分析与解决问题能力、创新精神、临床诊断与应用能力；有利于培养学生的合作意识和团队精神，取得了良好的教学评价和教学效果。 关键词：人体寄生虫学；实验教学；模式 Research and practice on Experimental Teaching Pattern of Human Parasitology ZHONG You-tian, XIE Qiong-jun (Gannan Medical University,Ganzhou Jiangxi 341000) Abstract：To develop students’ comprehensive ability according to the teaching requirement and culture aim of clinical medicine specialty, the teaching plan, teaching content, teaching methods, and experimental checking methods were explored and the experimental teaching pattern of human parasitology adapted to clinical medicine specialty was constructed. The investigation showed that the experimental teaching pattern helped to cultivate the students’ operating ability, ability of aggregate and solving analysis, inventing spirit,. Moreover, it helped to develop the students’ co-operative consciousness and team spirit. Achieved good teaching evaluation and teaching effect. Key words：Human parasitology; Experimental teaching; Pattern 人体寄生虫学是医学生的一门重要必修课程，是基础医学与临床医学的“桥梁”课程?1?。其实验教学是该课程教学的重要组成部分，是对理论教学的补充及扩展，是实现知识与能力、理论与实践相结合的基本手段，是培养创新精神和实践能力的根本保证[2]。传统的实验教学是讲完一个章节的理论知识后安排一次相关的实验课，主要是用来验证理论，在整个实验过程中学生只是观察镜下玻片和 *【基金项目】江西省教育厅教学改革课题（No. JXJG-09-12-2） **【通讯作者（简介）】钟有添（1969年—），女，江西安远人，硕士，教授，主要从事病原生物学教学与科研工作。 E-mail： HYPERLINK mailto:zyt6869@126.com zyt6869@126.com，Tel通讯地址：江西省赣州巿下壕塘大巿场A栋402室 大体标本，动手动脑的机会很少，始终处于被动学习的地位，扼制了学生学习的主动性和创造性，既不利于学生对所学知识的相互联系，也不利于学生实践能力、综合分析与解决问题能力及创新能力的培养，更与现代社会对高素质人才的要求相背离。为了顺应我国教育体制的改革，培养“高素质、宽口径、能力强”的医学人才，近年来，我们在总结多年实践教学经验的基础上，对人体寄生虫学的实验教学计划、教学内容、教学方法和手段及实验考核方法进行了探索，建立了适合我校五年制临床医学专业人体寄生虫学实验教学模式。 1　研究对象 以2009级五年制临床医学专业学生为实施对象，所有学生均经全国高考统一招生录取 2　人体寄生虫学实验教学新模式的构建 2.1　实验教学内容 以五年制临床医学专业的教学要求与培养目标为主线，以素质教育和能力培养为核心，遵循教育教学 “因材施教”与“循序渐进”的原则，将人体寄生虫学实验内容分成五大模块： 2.1.1　基本技能与验证性实验模块　主要内容有：（1）人体寄生虫学常用病原学检查方法（生理盐水直接涂片