诗歌鉴赏复习课教案.DOCVIP

- PAGE 4 - 诗歌鉴赏复习课教案 沙莉 教学目标：通过这节课的学习，让学生能综合一轮复习关于诗歌鉴赏的基本知识和技能，熟练掌握答题技巧，做到“读懂→能答→得分”。 教学重点：能掌握一般读诗技巧和答题策略。 教学难点：如何在读懂诗歌的基础上得分。 课时安排：一个大练习时间 教学步骤： 一、知己知彼——天津卷诗歌鉴赏题目分析 用讲义展示2010-2013天津卷诗歌鉴赏题目和参考答案，请同学分析天津鉴赏题出题的一般思路和特点，总结并展望。 【2010年天津卷】 14、阅读下面两首唐诗，按要求作答。（6分） 峡口送友人 司空曙 峡口花飞欲尽春， 天涯去住泪沾巾。 来时万里同为客， 今日翻成送故人。 送蜀客 雍陶 剑南风景腊前春， 山鸟江风得雨新。 莫怪送君行较远， 自缘身是忆归人。 （1）《峡口送友人》一诗描写了什么时节的景色？他是通过那个意象表达出来的？ （2）两首诗在抒发送别之情的同时，还表达了什么共同的情感？ （3）有人认为《峡口送友人》诗采用了正面烘托的手法。《送蜀客》一是采用了反面衬托的手法。你是否同意？请说明理由。 ??【参考答案】 （1）暮春??? 飞花 （2）思乡之情 （3）同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首用早春清新之景反衬离别之情，以乐写哀。不同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首也是正面烘托，用早春清新之景烘托诗人分享友人归乡的喜悦之情。 【2011天津卷】 14、阅读下面宋诗，按要求作答。（8分） 骤? 雨 华岳 牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。 怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。 牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧西北。 慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。 ?（1）第三、四句“卷”“吼”两个词有什么表达效果？请结合诗句简析。（2分） ?（2）请结合全诗赏析“雨势骤晴山又绿”一句。（3分） ?（3）有人说，本诗第五、六句可以放在开头，你认为好还是不好，为什么？（3分） ??【参考答案】 （1）“卷”从视觉角度，写出了骤雨袭来时的迅猛态势。“吼”从听觉角度，写出骤雨声势之大。 （2）“骤晴”写雨来得急、去得快，暗扣诗题。“山又绿”写出了雨后景色变化，隐含牧童雨停而轻松的心情。 （3）不好。开篇写暴雨骤至，先声夺人，和结尾雨的骤然停止形成呼应，体现出作者谋篇布局的艺术匠心。如果把第五、六句放在开头，牧童就成了描写的重心，冲淡了诗的艺术效果。? ???好。先写牧童悠然自得的情状，衬托出骤雨突至的紧张场面，给读者提供了一个阅读视角，增强了身临其境的艺术效果。而按照现在的顺序，在表达上略显突兀。 【2012天津卷】 14. 阅读下面这首律诗，按要求作答。（8分） 野菊［宋］杨万里 未与骚人当糗粮①，况随流俗作重阳。 政②缘在野有幽色，肯为无人减妙香？ 已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。 花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。 【注】①糗粮：干粮。首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。 ②政：通“正” （1）颔联描绘了怎样的野菊形象？（2分） （2）请自选角度赏析颈联。（3分） （3）尾联化用了陶渊明那句诗？表达了作者怎样的志趣？（3分） 【参考答案】 （1）野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨。不因无人欣赏而减其香，不为外部环境而改变内心的高洁。 （2）修辞：对偶、借代 炼字：“逢”“忙” 色彩：“碧”“黄” 情感：喜爱之情 （3）采菊东篱下 率性自然 超凡脱俗 【2013年天津卷】 14.阅读下面这首词，按要求作答。（８分） 鹧鸪天?送廓之秋试①　　　［宋］辛弃疾 白苎②新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊，禹门③已准桃花浪，月殿先收桂子香。 鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。 【注】①秋试：科举时代秋秀举行的考试。②白苎（zhù）:用白色苎麻织成的布。③禹门：即龙六，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。 （1）“白苎新袍入嫩凉”句中的“嫩”字带给你怎样的感觉？（２分） （2）“鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫”怎样体现了辛词的豪放特点？（３分） （3）请举一例分析本词虚实相生的艺术手法。（３分） 【参考答案】（１）轻微、新鲜、清爽等。 （2）大鹏、丹凤、意象豪迈；北海、太阳、路茫茫、意境开阔；携书佩剑，显示出既儒雅又刚健的气概。 （3）例：“白苎新袍入凉”是实写，点明时令；“明年此日青云去，去笑人间举子忙”是虚写，想象金榜题名后的心情。虚实相生，表达对应考者的良好祝愿。 【总结】天津卷诗歌鉴赏题一般特点： 1、选诗题材广泛，重“诗味儿”，重“人之常情” 2、意象清楚，诗意明晰，不偏不怪 3、设题有梯度，人性化 4、关注景与情，重视考查炼字 提出要求：诗歌鉴赏题要能 感性→理性 含糊→精准 二、领会暗示——告别“雾里看花”，走向精准 结合PPT和讲