全球公民素养-教育学系.PPT

談「全球公民視野」 課程的推動 郭為藩 （18/11/2010 於國立台南大學） 一、前言：從文化全球化談起 文化產品國際化 文化疆域模糊化 文化消費流行化 文化傳播全球化 二、國際化的意涵： 從傳統到當代的擴充 1.天下一家（cosmopolitanism）的情境 2.蔡元培總長時代的「世界觀教育」 3.永續發展的文化公民觀 4.多元文化的文化公民觀 （Educating global citizens in a diverse world） 三、歐盟推動歐洲公民意識的課題 1.傳統人文精神與人文素養的陶冶 （Erasmus代表的人文主義） 2.高等教育的歐洲面向（European dimension） 與歐洲品牌（European label） 3.對歐洲文化多姿多彩的認知與認同 4.關注全球性生態環境的變化與文化衝突的 議題 四、高等教育國際化的一般作法 1.擴大招收外國學生 （例：日本的「三十萬名留學生計畫」） 2.增加高等學府學生前往國外短期研習的機會； （例：美國的Abraham Lincoln Study