小学趣味化体育教学的运用研究.docVIP

小学趣味化体育教学的运用研究 　　摘要：从当前小学体育教育的课程理念、教学实施来看，都开始向着多样化、合理化的方向发展，在教学实施的过程中更为关注对学生的身心以及发展的教学。而从当前的体育需求来看，也逐渐的呈现出了多元化的需求和兴趣，体育教学的内容在不同的小学校园开始有了更多的形式，小学体育作为义务教育阶段体育教学的先驱，其是初中体育教育、高中体育教育的基础，那么面对这种形式，加强小学体育教学改革则是必然的。本研究立足于体育教学趣味化改革基础上，首先对小学趣味体育教学的改革背景进行了概述，之后探索出了趣味化改革的具体措施。 　　关键词：趣味化；体育教学；课程实施 　　“趣味体育是一项糅合了身体练习与劳动、生活、游戏、游艺娱乐等众多要素于一体的， 以激发情趣、娱乐身心、增进健康为目的的体育健身活动。”幼儿通过趣味体育活动，同伴间交流、沟通、合作共同完成某一项任务的能力得到加强，同时还形成了良好人际关系。在小学体育教学中，我们要适当的采用启发和诱导教学，充分调动了全体学生参与到体育运动中的热情，让每一个学生动起来感受体育运动的魅力，实现了“一切教育为了一切人”，全体学生共同参与的目标。同时，经过对学练环境的优化处理、教学内容的紧密衔接安排，发挥趣味活动的娱乐性功能，不断追求练习结果的有效性，培养学生自觉的规则意识和较强的自律性。通过分组教学、个别教学以及小组学习的开展，以及整体