小学数学翻转课堂案例评述.PDF

小学数学翻转课堂案例评述 蒋鸣和 上海市教育科学研究院二级教授 2017年1月5日北京 今后课堂什么样？ 将学科知识尤其是那些核心知识嵌入 真实情境之中，特别是设计成具有实际 意义的学习项目，是未来课堂教学内容 呈现方式的着力点。 学生面对真实的问题进行分析并尝试 解决 ，这样的学习通常持续时间长，更 具挑战性和开放性 ，也使学生从过去的 以学备用走向以用促学。 未来的课堂不是不需要知识的学