二期课改课件.pptVIP

我们认为，对二期课改的认识可以从以下六个方面入手，即一个基本理念、二个改革目标、三个改革重点、提供五种经历、建立三类结构、形成八大领域。具体来说就是： ①一个基本理念：以学生发展为本。 ②二个改革目标：转变学习方式；培养综合学力（强调创新精神的培养和实践能力的提高）。 ③三个改革重点： 1． 功能性课程结构指向综合学力的培养； 2． 信息技术与课程体系的全面整合； 3． 研究（探究）性学习方式和双语教学形式有机融入各门学科。 ④提供五种学习经历：品德形成和人格发展的经历；潜能开发和认知发展的经历；体育与健身的经历；艺术修养和发展的经历；社会实践的经历。 ⑤建立三类主干课程结构：基础型课程、拓展型课程和研究（探究）型课程。 ⑥形成八大学习领域及相关学科。 1． 语言文学学习领域：包括语文、外语学科； 2． 数学学习领域：数学学科； 3． 自然科学学习领域：包括小学自然、中学科学、物理、化学、生命科学、地理等学科； 4． 社会科学学习领域：包括小学品德与社会、地理、历史、思想政治（思想品德）、中学社会等学科； 5． 技术学习领域：包括信息科技和劳动技术学科； 6． 艺术学习领域：包括音乐（唱游）、美术和艺术学科； 7． 体育与健身学习领域：体育与健身学科； 8． 综合实践学习领域：包括社会实践、社区服务等实践活动。 这个课程主要体现二期课改中以学生为本的思想理念，主要促进培养学生的个性