日本学生使用离合词的偏误分析与教学对策.PDF

卒業論文 日本学生使用离合词的偏误分析与教学对策 中 岛 一 树 引言 　　在学习汉语的过程中，笔者逐渐对学汉语的日本学生怎么习得汉语产生了 浓厚的兴趣。 　　学习者在学外语的过程中，慢慢的接近目标语言母语者的语言水平，但在 这一学习过程中也会遇到很难达到像母语者一样准确表达的，或不容易正确使 用的语法和表达方式。笔者通过回想自己在学习汉语过程中曾经常出现的错误 和笔者周围日本学生的汉语产出错误，找到了这次毕业研究的题目，那就是对 日本学生的“离合词”习得问题进行研究。 学汉语是一件很不容易的事，需要下大功夫去努力。这个离合词现象是日语里 不存在的语法项目，因此对日本学生来说，掌握“离合词”非常困难。拿笔者 来说，学习汉语已经三年了，也有过在中国留学一年的经历，但到现在还时常 不太确定离合词的正确用法，甚至会用错离合词。由此可见， “离合词”是一 个很难掌握的问题。近些年，随着全球化发展趋势的不断增强，学汉语的日本 人也越来越多，研究日本人学习离合词的问题，并提出针对离合词的更有效的 教学方式，对促进今后的汉语教学的发展非常有意义。本研究将收集日本学生 产出离合词时常出现的错误和分析离合词的教学现状，进而考虑日本学生的