中外教育管理史六讲.pptVIP

中外教育管理史 主讲教师：王建军 教授 华南师范大学 公共管理学院 第六讲中国古代教育行政体制的演变 什么是国家教育体制 我国教育体制的演变 小结 一、国家教育体制 二、我国教育体制的演变 （一）秦汉至唐：学校体制从单一走向多元 1．秦朝取消学校教育 2．汉代学校体制的单一化 3．魏晋南北朝教育体制突破“独尊儒术” 4．隋唐学校体制的多样化 （二）宋、元、明、清：古代官学体制的调整和单一化 1．宋代学校体制的调整 2．元代监学合一体制 3．明清学校体制的单一化 三、小结 第六讲结束谢谢！ 《中外教育管理史》 第六讲 中国古代教育行政体制的演变 国家教育体制的构建表现为对社会成员教育权利的分配和对人才规格的要求，在本质上体现为对教育资源的管理。在教育资源短缺的条件下，如何争取国家教育的最大效益，这是国家教育体制所努力的目标 。 （一）秦汉至唐：学校体制从单一走向多元 （二）宋、元、明、清：古代官学体制的调整和单一化 二、我国教育体制的演变 汉代是古代中央集权学校体制初创时期。其学校体制的主体是设置在京都的太学。太学创建于汉武帝元朔五年（前124）。 汉代太学由朝廷主管宗庙礼仪的太常（九卿之一）兼管。 （一）秦汉至唐：学校体制从单一走向多元 二、我国教育体制的演变 西晋初设立国子学 南朝学馆的涌现 专科教育兴起 地方学制的正式确立 北齐创立国子寺 二、我国教育体制的演变 （一）