《树木画测验在高中生心理健康评估中的应用研究》-毕业(学术)论文设计.docVIP

广东医学院 应用心理学专业 毕 业 论 文 标题：树木画测试在高中生心理健康评估 中的应用研究 学生： # # # 年级： 级 指导老师： 曾 # # 年 五 月 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc262591740 摘要 PAGEREF _Toc262591740 \h 3 HYPERLINK \l _Toc262591741 关键词 PAGEREF _Toc262591741 \h 3 HYPERLINK \l _Toc262591742 前言 PAGEREF _Toc262591742 \h 3 HYPERLINK \l _Toc262591743 1.对象及方法： PAGEREF _Toc262591743 \h 4 HYPERLINK \l _Toc262591744 1.1对象 PAGEREF _Toc262591744 \h 4 HYPERLINK \l _Toc262591745 1.2工具 PAGEREF _Toc262591745 \h 4 HYPERLINK \l _Toc262591746 1.3程序 PAGEREF _Toc262591746 \h 5 HYPERLINK \l _Toc262591747 1.4统计方法 PAGEREF _Toc262591747 \h 6 HYPERLINK \l _Toc262591748 2.结果 PAGEREF _Toc262591748 \h 6 HYPERLINK \l _Toc262591749 2.1两组在树木画所在纸张的空间方位上特征的差异 PAGEREF _Toc262591749 \h 7 HYPERLINK \l _Toc262591750 2.2两组在树木画的内容上的差异 PAGEREF _Toc262591750 \h 7 HYPERLINK \l _Toc262591751 3.讨论 PAGEREF _Toc262591751 \h 7 HYPERLINK \l _Toc262591752 3.1对于实验组和对照组在树木画所在纸张的空间方位上特征差异的分析 PAGEREF _Toc262591752 \h 7 HYPERLINK \l _Toc262591753 3.2对于实验组和对照组在树木画内容上的差异分析 PAGEREF _Toc262591753 \h 8 HYPERLINK \l _Toc262591754 3.3树木画中其他的项目分析 PAGEREF _Toc262591754 \h 10 HYPERLINK \l _Toc262591755 4.结论 PAGEREF _Toc262591755 \h 10 HYPERLINK \l _Toc262591756 5.不足与展望 PAGEREF _Toc262591756 \h 10 HYPERLINK \l _Toc262591757 6.参考文献 PAGEREF _Toc262591757 \h 10 HYPERLINK \l _Toc262591758 7.致谢 PAGEREF _Toc262591758 \h 11 HYPERLINK \l _Toc262591759 8附件 PAGEREF _Toc262591759 \h 12 HYPERLINK \l _Toc262591760 附件1 树木画特征计分表 PAGEREF _Toc262591760 \h 12 HYPERLINK \l _Toc262591761 附件2 树木画案例图 PAGEREF _Toc262591761 \h 13 HYPERLINK \l _Toc262591762 9、毕业论文评价 PAGEREF _Toc262591762 \h 15 树木画测试在高中生心理健康评估中的应用研究 作者： 单位：广东医学院 【摘要】目的：分析低水平与正常水平心理健康状态中的高中生树木画的特点，为测评学生心理健康状态提供另一种简单易操作的方法。方法：以在佛山某一高中的高一年级的三个班中通过心理测试，筛选出来的一组（43人）低水平心理健康状态的学生所画树木画为实验组，和一组（59人）正常水平心理健康状态的学生所画树木画为对照组，分析低水平心理健康状态的高中生的树木画特点。结果：（1）低水平心理健康状态高中生的树木画中较对照组更倾向于将树木画在纸张左侧位置，心理健康状态良好的高中生较实验组更多的倾向将树木画在纸张的右