太原理工大学不同体育选项课对大学生体质的影响分析.doc

- -- 太原理工大学硕士研究生学位论文 太原理工大学不同体育选项课对大学生体质的影响研究 摘 要 2002 年 8 月国家教育部颁布了我国新的《全国普通高等学校体育课程 教学指导纲要》，这标志着高校体育课程改革的又一大进步. 新《纲要》对 课程结构、课程内容、教学方法与课程评价等方面提出了新的要求，其核 心内容是“三自主”即在教师的指导下，“学生应具有自主选择课程内容、 自主选择任课教师、自主选择上课时间的自由度”，打破了一贯自下而上和 统得过死的课程模式。“三自主”体育课程模式是在高校这一特定的氛围和 环境里，以学生为主体，教师为主导，以身体锻炼为手段和各种体育知识 为主要内容，在体育教学和科研管理过程中形成物质和精神成果的总和。 迄今，全国普通高校广泛开设了各种类型的体育选项课。本研究以太 原理工大学 2007 级共 3891 名男、女大学生为研究对象，对我校开设的篮 球、足球、排球、武术、田径、健美操、体育舞蹈选项课进行追踪调查对 大学生的体质变化状况进行了测试分析，经研究得出以下结论： 1. 1 经过两年的不同项目的体育选项课的学习与锻炼，大学生身体形 态有较好的改善，身体营养程度与充实度呈良好的趋势发展。 1. 2 经过两年的不同项目的体育选项课的学习与锻炼，大学生呼吸系 统机能的得到了全面发展，肺功能得到加强。武术选项课男生肺活量提高 的程度最大，篮球选项课女生