小学_二年级__第__四__册教学计划.DOC

小学_二年级__第__四__册教学计划 城西小学：张青青 一、班级(学生)情况分析： 本班原有人数40人，本学期1人转学，现人数为39人。进入二年级，大部分学生已掌握了初步的识字方法，能自主识字，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快。但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。孩子们主动识字的愿望非常强烈，已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。识字教学加强已认识汉字的复现巩固，防止回生是本学期的重点。结合学校生本教学的特色，学生合作能力，合作技能慢慢培养，学生能在小组里交流方法、讨论探究的问题。小组长能力也有所发展，能带领小朋友自主学习，上课时，能当小老师，提醒小朋友哪几个字难读，要读准什么，这个字可以怎么学。而且合作的有效性逐步提升。学生喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。他们能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句，并做摘录。愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。在说话方面，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。 本学期，我力求培养学生的自学能力，使他们逐步养成阅读的好习惯，自学的好习惯。使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领