《雨说》郑愁予PT.pptVIP

请同学们猜猜这是什么东西？ “我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。我不但浇灌了禾苗，荡涤了灰尘，也浸润了古今中外文人墨客多情的心。” 雨 说 郑 愁 予 简介作者 学 习 目标 1.通过朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律，品味诗歌的语言。 2.理清诗人的创作思路和诗歌的结构。 3、通过作者对春雨形象的描绘和歌颂，体会诗歌优美的语言和美的意境；领悟作者对儿童的关爱之情，培养热爱生活、热爱自然、乐观向上的心态。 整首诗读来让人感觉轻快、喜悦、蓬勃向上、充满活力，因此朗读时应给人喜悦、昂扬之感。第一节应读得急切，表达出对春雨的企盼之情；第二节应读得轻柔、温和，以示“雨”之关爱；第五节可读得欢快一些，传达喜悦之情；第八节应读出高昂之气，把全诗感情推向高潮；第九节应读出欣慰之情，显示全诗的主旨。 1、春雨到来之前的序幕。 2、春雨到来。（自述，拟人化描绘。） 3、雨嘱咐孩子们不要拒绝它的到来。 4、雨向孩子诉说它的使命。 5、雨动员孩子们跟它去迎接春天。 6、雨告诉孩子们它来自哪里。 7、8、春雨两次鼓励孩子们勇敢地笑。 9、雨交代它最终的归宿。 问题探究 请同学们再速读一遍全诗，讨论思考以下的问题。 1.文章标题为“雨说”，请概括一下，雨“说”了哪些话？这些话集中表达了一个什么意思？表现了春雨具有怎样的精神？雨象征着什么