附件2泉州市中小学素质教育督导评估指标（2014年5月修订）.docVIP

PAGE 1 - 附件2 泉州市中小学素质教育督导评估指标（2014年5月修订） 指标设定及权重 评估内容 要素及权重 主要备查材料 A1 办学 思想 (100分) B1 办学 理念 （30分） C1 (11分) 办学理念体现育人为本、能力为重、面向全体、全面发展，并具有适应学校特点的个性化内涵。 1.按照有关法律法规和全面实施素质教育的要求，端正办学思想，确立学校办学理念。（6分） 2.办学理念体现育人为本、能力为重、面向全体、全面发展，并具有适应学校特点的个性化内涵。（5分） 3.办学理念能够贯穿落实于学校管理和教育教学各项工作中，有效促进学生健康成长、全面发展。（15分） 4.国家有关语言文字的法律法规在学校广为知晓，师生语言文字规范意识进一步增强。（4分） ①学校办学理念、三风一训及解读； ②体现学校办学理念的有关资料。 ③体现国家有关语言文字的法律法规在学校广为知晓，师生语言文字规范意识进一步增强，学生语言文字应用能力进一步提高的材料。 C2 (19分) 办学理念贯穿于学校教育教学全过程，有效促进学生健康成长。 B2 办学 目标 （30分） C3 (10分) 办学目标、发展规划体现学校办学理念，切合学校实际，具有一定的前瞻性，并为教职工所认同和熟知。 5.科学制定学校办学目标和发展规划，目标规划符合国家教育法律法规和政策规定，体现学校办学理