幼儿园教学活动计.pptxVIP

幼儿园教学活动设计;X班XX（领域）XXXXX（活动名称）;列出《纲要》《指南》中相关要求与依据，分析活动主题科学合理。 结合《指南》分析幼儿年龄段特点，说明活动的可行性与合理性。 结合幼儿兴趣需要分析教材，说明教材选择的适宜性与对幼儿发展的帮助。;《幼儿园教育指导纲要》（试行）;《3—6岁儿童学习与发展指南》;一、设计意图; 歌曲《树叶娃娃》为4/4拍，节奏活泼，为中音区歌曲，音调集中分布在钢琴小字组，十分适合幼儿；以幼儿生活中容易观察到的且熟悉的秋天为主题，歌曲中把树叶和秋风拟人化，能较好地激发幼儿的兴趣，对其进行舞蹈动作创编。据此，选择歌曲《树叶娃娃》作为本次活动的教材。 依据大班年龄特点：5—6岁幼儿能用律动或简单的舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的情景。结合大班幼儿学习歌曲《树叶娃娃》的难度相对不大的特点，本次活动的重心放在动作创编和歌舞表演上，引导幼儿自由表达对歌曲的理解，用多种舞蹈动作对歌曲进行创编，并与同伴一起进行集体的歌舞表演。创造同伴交往的机会，让幼儿体会交往的乐趣，乐意与人交流。体验集体活动的乐趣，在集体活动中寻求自我价值感。;方法一：三维目标 1.动作技能； 2.认知能力； 3.情感态度 方法二: 1.具体详细的内容； 2.稍笼统的能力目标； 3.情感态度类目标 例：1.理解并学会使用“昨天”“今天”词汇造句； 2.能区分昨天与今天，能完整地