第二节调查周边环境中的生物2..pptVIP

第二节 调查我们身边的生物 我们对生物的了解怎么得来 怎样调查呢 这就要对调查做一个计划。 你为什么调查？或你要调查什么？  ————调查目的 比如： 我想了解校园的草坪上有哪些生物。 我想知道池塘里有几种颜色的青蛙。 我想知道水中的蛇和山上的蛇有什么不同。 ………………… 你用什么方式和工具进行调查？ ————材料和用具 材料和用具需要根据调查的内容而定。 一般都要设计一张调查表。 要用笔记录。 你调查的工作步骤是什么？ ————方法步骤 1、选择调查范围 2、分组 3、设计调查路线 4、调查记录 生物的归类 * * 第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 教学目标 知识目标： 1、说出调查的基本步骤和方法，学会做调查记录。 2、简述身边生物的生存环境。 能力目标： 按一定的特征对身边的生物进行分类。 情感目标： 激发学生对生物科学的热爱之情。 培养学生的生物科学素养。 教学重点： 能说出调查的一般步骤、学会设计调查方案和做调查记录。 教学难点： 能说出调查的一般步骤、学会设计调查方案和做调查记录。 鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中描写了身边的生物世界。教材所列的那段文字中说到哪些植物？又提到哪些昆虫和鸟类？它们栖息的环境有什么不同？ 植物：菜、皂荚树