2018年春一年级语文下册 3 小池塘教案 苏教版.docVIP

PAGE PAGE 5 3．小池塘 第一部分 教学提示 教学提示： 本课是九年义务教育实验教科书苏教版语文一年级下册阅读课文第3课。 教学目标： 正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 2．会认读本课14个生字，书写7个生字。认识“女”“口”“阝”“纟”这四个偏旁。 3．感受春天到来时小池塘的明亮、美丽，激发学生热爱大自然的情感。 第二部分 教学流程 教学准备： 1．本课课件 教学板块与流程： 揭示课题 揭示课题 初读课文 初读课文 精读感悟 精读感悟 写字指导 写字指导 教学过程： 教学板块一 —— 揭示课题 音乐激情，创设情境 1.（《春天在哪里》音乐起，教师随着音乐轻微晃动头部，音乐渐弱） 师：这是小朋友很喜欢的一首歌《春天在哪里》。听，春姑娘来了，她唤醒了山林，唤醒了红花，唤醒了绿草，唤醒了湖水，也唤醒了门前屋后的小池塘。（点击课件，出现小池塘画面） 2.今天这节课，我们就一起来学习第三课《小池塘》。让我们响亮地跟苏醒过来的小池塘打个招呼。来，一起读。（课件出示课题，学生齐读） 教学板块二 —— 初读课文 一、示范朗读，引起读趣 1．师：春天的小池塘究竟是怎么样的呢？听老师读一读课文，请小朋友边听边想象，看看你的脑海里有没有小池塘。（师配乐朗读） 2．听了老师的朗读，现在在你的头脑里，这究竟是一个什么样的小池塘呢？（课件出示：