七年级语文上册（语文版 课件）21 古诗五首.pptVIP

lài qìng dài zì jié dàn sè sǒng zhì B 日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里 万籁此都寂 但余钟磬音 我寄愁心与明月 随风直到夜郎西 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 造化钟神秀 阴阳割昏晓 会当凌绝顶 一览众山小 示例：作者借助奇特的想象来表现大海吞吐日、月、星辰的壮观景象，体现了诗人开阔的胸襟和豪迈的气魄，抒发了诗人统一中国、建功立业的宏伟抱负。 表明了诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的决心。蕴含了只有不怕困难，敢于攀登绝顶，才能俯视一切，傲视群雄的生活哲理。 雨前花蕊初现、雨后花落春残两种截然不同的景致。 “疑”是“怀疑”之意，诗人望着“纷纷过墙去”的蜂蝶而产生奇妙的联想：春色真的“有脚”，跑到邻家去了。“疑”字极有分寸地表达出诗人希望春色没有远去的惜春之情。 中华民族优秀文化得不到有效地传承和发扬，青少年的成长就缺少营养丰富的文化食粮，中华民族的文化基因就会有所缺失。 在说话或写作中要恰当的引用诗文名句，使语言富有内涵和美感。 李校长，您好！我建议学校开展“传统文化伴我成长”主题征文活动，这对同学们学习传统文化会有促进作用，您看行吗？