《非洲灵感_》.pptVIP

非洲鼓的简介 一、鼓的作用： 鼓在非洲有多种多样的功能和用途，其主要用于歌曲和舞蹈的伴奏； 也可以作为民族、部落或宗教的象征，或者用来传递各种信息。 二、鼓的形状 有陀螺型、圆锥型、台柱型、正方型、还有各种飞禽走兽形，甚至还有人形的鼓。 小结： 音乐源自生活，非洲音乐以其特有的风格影响着世界其它地区的发展，具有举足轻重的地位，通过今天的学习，我们要以正确的态度去对待世界多元音乐文化，以积极的态度感受非洲民族音乐的风格特点，喜爱非洲民间音乐。 7.巩固歌曲 再次播放歌曲，跟着音乐共同演唱歌曲。 非洲歌舞音乐的主要特点： 舞蹈伴随着歌唱 节奏明显而强烈 伴奏乐器是已鼓为主的打击乐器 歌舞中常伴有喊叫 洲 鼓 非 拓展部分 马林巴 马林巴 马林巴是流行于非洲各地的木琴。有三种形式： 一、容器式，即把系列木琴键置于一个容器的共鸣箱上，流行于西非和中非一些国家； 二、把木琴键架在两根香蕉树干上，用插在树干上的小木棍固定琴键的位置，这种木琴主要流行于西非、中非和东非； 三、把琴键悬挂在木架上，在它的下面吊有许多干葫芦作为共鸣器，这种木琴多见于森林地带。 马林巴琴(非洲木琴) *音色.构造.演奏姿势 *现代马林巴琴 马林巴是流行与非洲的木琴的总称，种类繁多、音乐清脆又在不段的重复中变化。 马林巴 马林巴 * * * * 授课对象 七年级 授课教师 刘莹 说课提纲 1.教材分析 2.学情分析 3.教学目标 4.教学内容 5.教学用具 6.教学重难点 7.教学方法 8.教学设计 教材分析 《阿伊亚——非洲的灵感》是选自人民音乐出版社第十四册第二单元的知识内容。 它是典型的非洲音乐，具有典型的非洲鼓的节奏特点，这首歌曲原是一首中非民间歌谣，只有“嗨呀，嗨呀”一类的衬词，旋律和节奏十分的简单。 课型：以教唱歌曲为主的音乐综合课。 学情分析 好奇心 求知欲 想象力 创造力 喜欢新颖 丰富的音乐 心理特点 能力特点 兴趣特点 通过演唱和欣赏活动以积极的态度感受非洲民族、民间音乐的风格特点，喜爱非洲民族、民间音乐，以正确的态度对待世界多元音乐文化。 以积极的态度学习歌曲，有感情的演唱，完整的进行分声部演唱。体会无伴奏的音乐表现、非洲鼓的知识和休止的准确掌握。 使用多媒体教学，了解非洲的风俗习惯，通过学唱歌曲使学生对非洲音乐有初步的了解。 情感目标 知识目标 过程与方法 学唱歌曲 认识非洲 非洲手鼓 拓展延伸 手鼓 教学难点 教学重点 通过学唱歌曲能够自然、流畅并且有表情的演唱歌曲，感受、体会这首歌曲的风格特点。 体会非洲音乐的节奏、旋律的特点。 教学方法 讲解法 体验法 模仿法 范唱法 教学过程 导入部分 拓展部分 新课部分 结语部分 请同学们说说世界有几大洲？ 今天我们就一起走进非洲音乐。 首先请同学们说说你对非洲的认识与了解。 问题导入 新 课 部 分 学唱歌曲 非洲手鼓 1.初步了解 2.深入理解 3.节奏练习 4.熟悉旋律 5.处理感情 6.即兴表演 7.巩固歌曲 2.深入理解 3节奏训练 4.熟悉旋律 5.处理感情 6.即兴表演 7.巩固歌曲 1.熟悉歌曲 歌曲《咿唷·嘞啦》 ????? 1.背景资料 刚果位于中央非洲，赤道横贯其中部. 《咿唷嘞啦》是一首刚果民间歌舞曲。“咿唷嘞啦”(yi-you-lai-la)是刚果民歌中一种欢乐的衬词，本身没有什么具体含义。 这首歌舞曲的来历是：刚果的电台音乐主持人穆旺当卡先生，来华在中央音乐学院学习，并向中央音乐学院学生传授刚果歌舞音乐，这是其中的一首,我们将开头的3段加以译配作为教材歌曲。刚果民间歌舞曲带有即兴性质，由穆旺当卡先生记谱，并译出歌曲大意。  据穆旺当卡先生讲：在非洲刚果，每当夜晚，月亮出来，人们借着月光，边唱边舞。歌词多是唱一些规劝人们应该如何做事的话语，通过歌声向人们述说做人的道理和人生的经验。歌词多带有即兴性。此曲的歌词大意为：  2.歌曲分析 非洲民间音乐有它独特的风格特点，且是即兴演唱。 歌舞曲《咿唷嘞啦》用F大调和4/4拍子记谱。中等速度。这首歌舞曲和一般的歌舞音乐一样，其显著特点是极富节奏感。但是，它的节奏和旋律颇具特色。在歌声里，我们仿佛听到了非洲丛林里欢腾、激越的歌声和鼓声。  这里截取开头的3段作为我们的教材歌曲。其结构可以认为是单三部曲式。第一部分(第1—8小节)，每2小节为一个乐节，每4小节为一个乐句。前两乐句为一反复乐段；第二部分(第9—12小节)，这是中部，是一个相当于乐段的结构，