部编本八年级下册新人教版语文《马说》.pptVIP

分析文段二： 1、千里马被埋没的直接原因是什么？ 食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得 2、本段文字从侧面讽刺了喂马者？ 无能、无知、目光短浅。 3、“且欲与常马等不可得，安求其能 千里也？”表达了作者什么感情？ 对千里马命运的惋惜，对食马者的讽刺。 4.在本段中找出说明千里马被埋没的根本原因的句子？ 5.写千里马有异于常马的特征的句子是： 6.对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是： 食马者不知其能千里而食也 一食或尽粟一石。 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 按照 他的，代词 大概、恐怕 难道 鞭策它不能按照（驱使千里马的）正确的方法，喂养它不能竭尽它的才能，听到它的鸣叫又不能通晓它的意思。拿着鞭子面对着它说：“天下没有好马呀！”唉，难道真的没有好马吗？大概真的是不能识别好马呀。 结构助词，不译 识别 用鞭子打 使········尽 通“才” 表转折 拿着 马鞭 表修饰 面对 代词 分析文段三： 2、本段哪句话能体现作者的写作目的？ “其真无马邪？其真不知马也。” 3、本段表达出了作者怎样的感情？ 1、表明愚妄无知，平庸浅薄的统治者对千里马 的不公正的待遇的句子是： 策之不以其道，食