部编本八年级下册新人教版语文安塞腰鼓6-.pptVIP

* 安塞腰鼓 刘成章 * * * * 安塞腰鼓简介 　　安塞腰鼓是产生于北方黄土高原的一种民间艺术，充满原始和浓郁的乡土气息，生活在现代都市中的青少年，大都对其缺乏形象的直接的感受，因此，要多美读，从美读中体味它的气势，感受其中的生命律动；二要品味语言，理解语言中包孕的情感和深意。 * * 整体把握内容和语言节奏 请同学们自己大声朗读课文。 1.结合注释，掌握下列词语的音和义。 亢奋 晦暗 羁绊 冗杂 叹为观止 戛然而止 2.体会全文语速、语调的变化。 明确：1-26自然段语速较慢，语调沉稳 有力，表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。 * * 5—27自然段：语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点。 * * 　　28—30自然段：语速较舒缓， 语调轻柔，表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点。  * * 3.找出全文中感情最炽烈、音调最高亢的句子。明确：“好一个安塞腰鼓！”间隔反复四次。 * * 　　请学生找出段中精彩语句，谈谈自己怎样通过美读来体现句子的气势和情感。 * * 阅读第7自然段 明确：本段描写安塞腰鼓表演开始时那种壮阔、豪放、火烈的场面，赞颂了那股喷涌而出的、不可扼止的生命力。因此，“发狠了、忘情了，没命了”三个短句要读得简洁有力；’‘骤雨一样……强健的风姿”这组排比句要用急促的、富有