2018春三年级语文下册 第六单元 第30课《安徒生公园》教学设计1 冀教版.docVIP

PAGE PAGE 3 《安徒生公园》 教材分析： 这是一篇略读课文，主要向人们介绍了坐落在奥登赛的安徒生公园的情况。向人们介绍了童话之外的相关知识。内容的安排，意在引导学生在大量的阅读安徒生的童话作品之后，借助网络、书籍等查找、搜集资料，进一步全面了解安徒生，认识安徒生。教材的文本只是提供的一方面或几方面的点，教学时应大量的补充。 知识与技能目标： 1.认识本课9个生字，会正确书写10个生字。 2.能正确、流利、有感情的朗读课文。 过程与方法目标： 1.继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。 2.通过阅读，搜集整理材料使学生进一步的了解安徒生。 情感态度与价值观目标： 通过学习，查找资料使学生深入了解安徒生这个人。 策略与方法： 合作交流，读中感悟。 教学准备： 学生准备：查找的资料，自学生字遇到不懂的记下来。 教师准备：多媒体课件、生字卡片。 教学过程： 一、激发兴趣导入新课。 师：同学们，我们前面学习里几篇安徒生童话大师的作品，我们都由衷的敬仰他，他为世界人民留下了不朽的精神财富。为了纪念他，人们在他的故乡欧登塞，建了一个美丽的公园《安徒生公园》同学们想不想知道小公园到底是什么样的？ 请同学们打开书142页 二、初读课文，自学生字。 1.学生自由读文，