2018春二年级语文下册 第三单元 第10课《月光下的琴声》教学设计2 冀教版.docVIP

PAGE PAGE 1 《月光下的琴声》 教学目标：　　（一）、知识与技能：　　　1、学会认读本课的生字13个，会写8个。　　　2、理解课文内容，了解一些小动物的知识和生活习性。　　　3、继续培养学生正确、流利、有感情地朗读背诵课文的能力。　　（二）、过程与方法：　　　1、充分发挥学生学习的主体性，开展小组讨论，理解、感悟课文。　　　2、运用已有的识字方法识字。　　（三）、情感、态度与价值观：　　　1、使学生懂得小动物也有灵性，生活中多掌握有关小动物的知识。　　　2、教育学生多观察小动物，爱护小动物。 教学过程 第一课时 一、导入新课 1.出示蜘蛛图。问：你对它有哪些了解？（引导说出织网、捉虫） 2.师：这只蜘蛛可是大森林里远近闻名的捉虫能手。有一天，它正在森林里捉虫子，邮差送来了它太太的一封信。经它同意，我们一起来看看。 亲爱的: 你整天只顾在外捉虫子，也不管儿子。咱们的宝贝儿子不好好捉虫，竟迷上了音乐。你快想想办法吧！ 你的太太 x年x月x日 3.导入语：蜘蛛爸爸接到这封信很生气，决定回去看看。它最后是怎样处理的呢？ 二、初读课文。初识生字。 1.阅读线索：看看蜘蛛爸爸最后是怎样处理的。 识字目的：学生自己读课文,遇到不认识的字想办法弄清它的读音，把句子顺下来。（读准字音，读通句子） 反馈：用一句话说说蜘蛛爸爸最后做出怎样的决定？ 2