幼儿园教育活动设计及实践第二章第四节.pptVIP

教育部职业教育与成人教育司推荐教材中等职业学校学前教育专业教学用书 第二章 幼儿园教育活动设计的基本要素 【本章主要内容】 第一节 幼儿园教育活动设计概述 第二节 幼儿园教育活动目标设计 第三节 幼儿园教育活动计划设计 第四节 幼儿园教育活动方法设计 第五节 幼儿园环境的设计 第四节 幼儿园教育活动方法的设计 前言 幼儿园教育活动方法的设计是幼儿园教育活动设计基本要素中最核心、最灵活的要素。同样的内容采用不同的方法，结果会明显不同。初学者首先要了解幼儿园教育活动常用的一般方法，在有了一定的初步认识和实践之后，才有可能进一步灵活地选择和运用，达到“教学有法、但无定法、贵在得法”的境界 第四节 幼儿园教育活动方法的设计 一、幼儿园教育活动方法概述 幼儿园教育活动的方法主要是指为了完成一定的活动任务，师生在共同活动中采用的手段，既包括教师教的方法，也包括幼儿学的方法。 根据不同的角度幼儿园教育活动方法可分为； 直观类方法 语言类方法 实践类方法 第四节 幼儿园教育活动方法的设计 二、幼儿园教育活动设计的方法 （一）直观类方法 1.观察法：是指教师有计划、有目的地引导幼儿感知客观事物的一种方法。 运用观察法的要点是： （1）观察前，要创设观察的条件，提供观察对象，确定观察的内容 （2）观察开始时，教师