第三章-护理心理学.PDFVIP

第三章 护士职业心理素质及其优化 -1- 教学目标与要求 • 1、掌握护士角色人格的概念及主要特征； • 2、熟悉护士角色人格的形象，了解其历史演变； • 3、掌握护士角色人格要素特质的概念、要素特质的 特征及其主要内容； • 4、了解护士角色人格的匹配理论，熟悉护士角色人 格的匹配模式； • 5、熟悉护士应具备的职业心理素质，了解其教育途 径； • 6、了解护士身心健康状况现状，以及如何优化护士 的职业心态与身心健康。 -2- 教学难点与重点 • 重点： 1、理解并掌握护士角色人格 2、掌握护士角色人格的要素特质 • 难点： 1、护士角色人格的匹配理论及模式 2、护士角色人格的要素特质的特色教育 -3- 护士职业心理素质（护士角色人格） 特指从事护士职业的群体，共同具备并 能形成相似的角色适应性行为的心理特征 总和。 -4- 护士角色人格概念的主要特征 • 1、有别于道德概念 • 2、具有职业特异性 • 3、以职业经历为前提 • 4、与个体人格相辅相成 -5- 护士角色人格的历史形象 母亲形象 宗教形象 仆人形象 -6- 南丁格尔塑造的早期形象 品格高尚的人； 满足患者需求的人； 具备心理学知识的人； 属于专门学科的人才； 人类健康的使者。 南丁格尔 -7- 护士的现代形象 适应发展的专家型人才； 结构合理的知识型人才； 开拓创新的研究型人才； 社会保健的管理型人才。 -8- 护士角色人格的要素特质 指在护士角色人格的形成和发展过程中不可缺 少、起决定作用随时可能影响职业角色行为模式 的人格特质。 -9-