2018年春八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 第1框 维护秩序教学设计 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 3 维护秩序 教学目标 1.情感态度价值观目标：认同社会生活需要秩序、维护秩序靠规则，做遵规守则的好少年； 2.能力目标：进一步增强有序参与公共生活的能力； 3.知识目标：进一步理解社会秩序的意义和价值，理解社会规则的作用。 教学重点及难点 教学重难点：进一步增强学生规则意识，做遵规守则的好少年。通过学习进一步培养遵守公共秩序的规则意识，引领学生有序参与公共事务、承担社会责任的积极态度和行动。 教学过程 【聚焦热点 导入新课】 即将通车的港珠澳大桥连接香港、澳门、珠海，全长50公里。港澳两地的交通规则与内地不同，港澳两地开车靠左行驶，内地靠右行驶。 有人认为大桥通车以后交通秩序一定是混乱的！面对交通规则的不同，我们的大桥设计师们是怎样解决的呢？让我们带着这个悬念共同来分享交流“社会生活需要秩序、维护秩序靠规则”这一话题。 【合作交流 探究新知】 环节一：违“序”之痛 ★视频播放：央视卖萌公益广告短片《做文明的熊猫》。请指出视频中有哪几处违反社会公共秩序的行为？ ★情景剧展演：盘点我们身边违反社会秩序的行为，以学习小组为单位课前编排一个反映公共秩序的情景剧，课中展演。 教师提出展演要求：展演控制在3分钟以内；展演后观演学生代表指出违反社会公共秩序的行为，简要说明其可能带来的危害，针对相应行为并提出矫正建议。 教师鼓励、引导、适时点评。 环节二：守“序”之美