婚纱照片制作—写真照片制作-《photoshop图形图像处理》说课稿.pptVIP

教学过程-主要过程-讲授新课-理论知识 理论知识： 作为新知识主要是对“图层”分析 。 理论举例： 包括图层的概念、图层的作用、图层的分类以及图层样式、图层蒙版等。 教学过程-主要过程-讲授新课-理论知识 讲解方法： 因此，运用专业特点，借助教材、软件、网络资源等媒体手段，借助直观图形展示将概念化难为易，激发学生学习兴趣，帮助学生克服畏难心理，形成主动学习动机。 教学过程-主要过程-讲授新课-基本操作 基本操作： 基本操作部分要求学生认识图层的创建、图层的移动和删除、图层样式以及图层混合模式的操作和调整等 。 教学过程-主要过程-讲授新课-基本操作 操作引导： 直接应用软件，所见即所得，学生容易理解并进入角色。 引导关键： 从不同作用出发创设基本任务，任务情境下与学生进行互动对话充分发挥学生主动性、积极性，最终达到学生完成任务，实现对当前所学知识的意义建构的目的。 教学过程-主要过程-检测训练 检测训练初衷： 1.自主探索、协作学习。 2.知识延伸，能力体现 。 45 分钟 教学过程-主要过程-检测训练 出发点 训练方法 具体措施 教学过程-主要过程-检测训练-出发点 检测训练出发点： 学法分析阶段明确从“培养学生的自主学习能力”，注重引导学生运用软件解决实际问题，而不