第四章-筹划总结性文书-第一节-计划-总结-第二节-调查报告课件.ppt

. * 一、计划 1、含义。计划是 为完成一定时期 的任务而事先拟 定的目标、措施 和步骤。 2、阶段性。是一 个统称。常见的 安排、打算、规 划、设想、意 见、要点、方案 等，也都属于计 划一类，只是由 于内容和成熟程 度不同而选用不 同的名称。 3、适用范围。用于 机关事务。种类 较多，以不同 的标准可以分 出不同的分类。 如按性质和写 作特点分，有 综合计划（如年 度工作计划） 和专题计划。 第一节　计划　总结 第一节　计划　总结 . * 4、计划的实质 对理想、目标的具体化。 5、计划的作用 对整个工作的指导、推动和保证。 6、计划的特点 　 一是很强的预见性； 　　二是明确的目标性； 　　三是措施的可靠性。 7、撰写计划的要求（“五结合”） 一是正确的指导方针与实际情况相结合； 二是开拓精神与务实作风相结合； 三是领导意图与群众意见相结合； 四是明确性与灵活性相结合； 五是文字上的准确性与可读性相结合。 一种事物区别 于其他事物的 根本属性。 与本质、性 质基本相同。 . * 公 文 写 作 第十三讲 主讲教师：娄淑华　　　　　　　　　　学时：32 . 条文式计划的格式一般包括标题、正文和落款三项。 标题 一是一般包含单位名称、时限、内容和文种。如《中国建设银行××支行2005年工作计划》，这是一个“完整式”标题。 二是省略时限（时限不明显或暂时的单项工作）的标题。 三是“公文式”标题。所定计划如还需要讨论定稿或经上级批准，就应在标题的后面或下面用圆括号加注“草案”或“初稿”或“讨论稿”等字样。 正文 三部分组成：前言（指导思想）、主体（计划事项）和结尾（执行希望） 前言。在全文中是一个导语。主要是对基本情况的分析会对计划的概括说明：依据什么方针、政策以及上级的什么指示精神，在什么条件下（分析完成任务的主客观条件，说明完成任务的必要性和可能性）制定这个计划，要达到什么主要目的（提出总的任务要求，或阐释完成计划指标的意义）。这是制定计划的基础，要写得简明扼要，灵活多样。 . * 主体。说明计划的“三要素”：目标（做什么）、措施（怎么做）和步骤（分几步做完）。“三要素”繁简可以不同，但是缺一不可。 目标。根据开头部分所得需要和可能、目的和条件，提出一定时期的任务和要求。指标必须是先进的，同时又是切实可行的。要分别写明总任务和分任务及其具体指标。提任务，要确定重点，分清主次；提要求，要写明质量标准和数量界限等问题，总之，要写的明确、具体。 措施。即用什么办法来完成任务，达到计划确定的目标。这是实现计划的切实保证，是解决“怎么做”的重要关键。其中主要思考的要写明的内容包括： “怎样利用优势；依靠哪些力量；采取何种方法；创造什么条件；克服哪些困难；人员如何分工 ，各方职责分明；必要时还要写明奖惩方法等等，所有的这些都是为了一个目的，就是实现计划中的目标。 步骤。属于具体操作程序。说明达到目标要明确先后主次及其时限、指标要求等。 一般是把计划的整个过程分为若干阶段，并确定每个阶段的时限、目标要求和人力物力安排等等。要求安排必须切实合理，环环相扣，步步落实，不得延误，否则难以实现既定目标。 . * 结尾。可以展望实现计划的情景给人以鼓舞；也可以提出总的希望或号召。要注意时代感和针对性‘要写得鲜明生动，有鼓动性，有号召力。 落款 要写明计划的制定者（如标题上已写明，此处可以从略）和成文时间。 例文及例文评析见教材P96--97 . * 公 文 写 作 第十四讲 主讲教师：娄淑华　　　　　　　　　　学时：32 . 二、总结 总结的含义：总结是人们对某一阶段或某项工作的回顾、分析、归纳经验教训，从中得出规律性认识，以指导促进今后的工作的一种文书材料。 总结的目的：直接经验、肯定成绩、解决问题、推动工作。 总结的作用：一是推动工作前进的重要环节； 二是寻找工作规