2018年春一年级语文下册 11 奶奶的白发教案 苏教版.docVIP

PAGE PAGE 4 奶奶的白发 教学提示： 阅读课（义务教育课程标准实验教科书苏教版一年级下册） 教学目标： 能正确、流利地朗读课文，并能分角色体验人物的感情。 能运用表演记忆的方法背诵课文。 学会本课9个生字，两条绿线里的6个字只识不写，认识3个新偏旁和1个多音字。 认识到老一辈为后辈人付出的艰辛、劳苦，懂得要尊重长辈，不要让长辈为我们操心。 教学过程： 板块一：看图说话，引出课文 出示挂图，指导说话。 小朋友，这是一个夏天的午后，瞧，院子里坐着一老一少，他们在干什么呀？ 插件：小熊+白板 “看一看，说一说”。 谁能说清楚，奶奶和“我”有什么关系？ 板书：奶奶 爸爸 孙子 是啊，爷爷、奶奶是一代人，爸爸、妈妈是一代人，孙子又是一代人，这就叫祖孙三代，大家谁也离不开谁。 小朋友说着说着，都不由的想起了自己和奶奶在一起的情景了吧？那就让我们到课文中去看一看，图中的祖孙俩之间到底发生了什么有趣的故事？ 出示课题，引出课文。 齐读课题：11、奶奶的白发 板块二：读通课文，认识生字 自读课文，自学生字。 请小朋友自由地大声地读两遍课文，遇到以前不认识的生字可以多读几遍。 插件：小熊+白板 “读一读，认一认”。 检查反馈，指导生字。 老师这里有两列词语火车，小朋友先读在心里，如果你会读了，就冲老师微笑或点头，明白了吗？ 第一列：手指 一半