4.1线段.pptVIP

如图，把△ABC放大一定的倍数，就得到和它相似的△ A′B′C′ 所以研究相似图形，先要学习线段的比和比例线段的有关知识。 4.1 线段的比 学习目标： 1.了解线段的比。 2.利用线段的比解决简单的实际问题。 自学指导（一）： 1看课本101页，动手测量线段AB,CD的长度，并计算其比值与大树的实际高度。 2.思考议一议中的问题。 3分钟后比谁回答得好 自学指导（二）： 认真看课本102-----103页随堂练习上方的内容，注意例1的解题依据。 3分钟后比谁会做类似的习题 小结: 两条线段的比 这棵大树有多高？ 小敏思考后,她只用一根卷尺, 测出了大树影子BC,自己的身高A1 B1及影子B1 C1三个数据,然后通过计算,立刻得出了树高AB.你能行吗?这里需要什么知识? * * 请你欣赏 请你欣赏 请你欣赏 观察下列每组图形 （1） （2） （3） 这些图形有什么共同的特点？ 它们的形状相同，大小不同，但线段的长度是有比例的 A B C A B C A B C D E A′ B′ C′ D′ E′ 如图，把五边形ABCDE缩小一定的倍数就得到和它相似的五边形A′B′C′D′E′. 做一做 （1）如图，如果把大树和小颖的高分别看成图中的两条虚线段AB，CD，那么这两条线段的长度比是多少？ （2）已知小颖的身高是1